Ficha de preparación de primera prueba en aula

Guía docente. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Ejemplo de aplicación para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Guía docente: antes de aprobar una nueva ficha, se prueba en grupo pequeño con criterios observables: consigna comprendida, decisión accesible por vías previstas, tiempo realista y error recuperable. Se registra cambio concreto, no se proclama eficacia general.

La guía puede aplicarse individualmente o en equipo docente. Sus ejemplos no sustituyen la consulta a quienes usan los apoyos ni una comprobación en el contexto real.

Caso listo para usar y solución

Ficha prevé 18 min y dos decisiones; ensayo de cuatro participantes tarda 24 porque mapa requiere aclaración. No se etiqueta alumnado como lento. Cambio: añadir leyenda de P y ajustar estimación o simplificar un caso; volver a probar. Si una vía CAA no permite expresar rechazo, se corrige vocabulario antes de publicar.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Define qué se quiere comprobar antes de ensayo.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Simula observación de tiempo y preguntas.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Identifica una barrera del diseño.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Escribe cambio y condición de segunda prueba.

Si la actividad se atasca

Si informe solo dice «salió bien», pide un dato por criterio.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda resultado de piloto ficticio y mejora pendiente real. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La guía requiere contraste en el contexto de uso: el equipo docente revisa el documento con las personas implicadas, comprueba las vías de acceso y registra los ajustes pendientes. El caso resuelto es ilustrativo; no acredita una validación ya realizada.