Participar sin contacto inesperado

Guía de apoyo transversal. Se aplica sobre una actividad existente; no es un juego nuevo ni una sesión de diagnóstico. Reserva unos 12 minutos para preparar y comprobar el ajuste, más 4 de preparación material y 1 de recogida (17 en total). Los tiempos orientan al adulto y no son un límite para responder.

Cuándo utilizarla

El contacto corporal, los agarres o ciertas texturas dificultan participar. Describe qué parte de la tarea no está disponible y pregunta qué cambio podría ayudar. Conserva los apoyos que ya utiliza la persona. No hace falta una etiqueta diagnóstica para revisar el entorno.

Ejemplo completo

Una actividad de pareja exige inicialmente cogerse de las manos para avanzar juntos. Sustituye el agarre por dos calles paralelas y una señal de salida acordada. Conserva coordinar inicio y llegada. Cada persona decide si necesita otro apoyo; no debe justificar públicamente evitar contacto.

Aplicación paso a paso

1. 2 min · Acordar la prueba. Presenta el propósito y las opciones del ejemplo. Confirma que la persona quiere probar el ajuste y cómo puede pedir pausa, cambio o finalización. No presupongas aceptación por ausencia de respuesta.
2. 3 min · Preparar el acceso. Coloca material y señales en la situación real de uso. Comprueba el primer paso antes de añadir más información. Si la barrera sigue presente, modifica la configuración antes de iniciar.
3. 5 min · Probar y revisar. Prueba una salida y pregunta si la coordinación se mantiene. Si se ofrece ayuda física, solicita permiso específico y espera respuesta; aceptar una vez no autoriza todas las intervenciones posteriores.
4. 2 min · Decidir qué conservar. Recoge la preferencia por su vía habitual y contrástala con una acción observada. Acuerda mantener, cambiar o descartar el ajuste y en qué próxima tarea conviene volver a comprobarlo.

Tres situaciones y cambios concretos

• No desea contacto corporal: Usar distancia, palabra o señal visual para coordinar; no insistir ni pedir explicación pública.
• Una textura incomoda: Ofrecer material equivalente con otra superficie y permitir probarlo voluntariamente.
• La ayuda llega sin aviso: Preguntar qué apoyo quiere y esperar respuesta antes de intervenir.

Registro breve

• Tarea y barrera observada: ______.
• Ajuste elegido y forma de confirmarlo: ______.
• Acción que pudo realizar o decidir: ______.
• Preferencia expresada y siguiente revisión: ______.

El registro describe la relación entre tarea y apoyo; no compara a la persona con el resto del grupo. Completa la coordinación y puede aceptar, rechazar o modificar el apoyo. Si solo cambia la ejecución por intervención del adulto, comprueba qué control conserva quien participa.

Límites y alternativa si no funciona

Si el objetivo era precisamente una habilidad de contacto, declara el objetivo alternativo; no afirmes equivalencia automática. Si el ajuste no sirve, detén la prueba y vuelve a una opción conocida o acuerda otra vía. No repitas indefinidamente el mismo intento. Cuando la alternativa modifica la habilidad exigida, declara el objetivo que sí puede observarse.

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