Plan de reparto accesible de materiales

Guía docente. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Ejemplo de aplicación para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Guía docente: materiales de actividad deben estar disponibles para consulta, reponerse y devolverse sin imponer a una persona papel permanente de mensajero u observador. Se asignan procesos, no identidades; se comprueba ruta y altura de bandejas.

La guía puede aplicarse individualmente o en equipo docente. Sus ejemplos no sustituyen la consulta a quienes usan los apoyos ni una comprobación en el contexto real.

Caso listo para usar y solución

Bandeja A con fichas al alcance para todos; si se agota, señal «reposición» avisa al adulto o turno elegido; devolución en B junto a salida accesible. Plan defectuoso «la persona en silla reparte siempre» fija rol y puede obstaculizar sus decisiones; se rota o cambia logística según preferencia.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Ubica cuatro puntos de proceso.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Simula agotamiento de fichas.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Reparte decisión de reposición sin fijar rol.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Comprueba acceso y devolución desde dos posiciones.

Si la actividad se atasca

Si la persona debe cruzar aula por cada ficha, acerca suministro o duplica bandeja.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda plano y responsabilidades rotables. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La guía requiere contraste en el contexto de uso: el equipo docente revisa el documento con las personas implicadas, comprueba las vías de acceso y registra los ajustes pendientes. El caso resuelto es ilustrativo; no acredita una validación ya realizada.