Faro y órbita
Dinámica de patio o gimnasio de 17 minutos: controlar curvas, cambios de sentido y distancia con otras personas.
En 30 segundos
Rodea el faro por fuera; a la señal, frena antes de cambiar el sentido.
- Curso
- 1.º a 6.º de Primaria
- Participantes
- 20–30
- Duración
- 17 min
- Preparación y recogida
- 7 min
- Intensidad habitual
- Media
- Material
- Conos
Objetivo
Controlar curvas, cambios de sentido y distancia con otras personas.
Organización
Conos separados al menos cuatro metros; cada grupo de tres o cuatro tiene una órbita amplia alrededor de uno.
Desarrollo
- 3 min. Organiza grupos en órbitas separadas y muestra cómo conservar un brazo y medio de distancia.
- 11 min. Rodean su cono en el mismo sentido; «faro» indica parar y «cambio», invertir el sentido tras girar en el sitio. Después prueban una curva más abierta.
- 3 min. Da una vuelta lenta y escucha en qué momento hizo falta frenar.
Cuidado del espacio y del grupo
No se adelanta por dentro ni se persigue; cada órbita pertenece a un solo grupo.
Cierre
¿Qué curva os permitió conservar mejor la distancia?
Variantes por ciclo
- 1.er ciclo
- Camina por un semicírculo con pausas largas.
- 2.º ciclo
- Alterna marcha y paso lateral en ambos sentidos.
- 3.er ciclo
- En tramos libres, incorpora trote suave entre dos conos sin recortar la curva.
Ficha de observación
Grupo y fecha: ____________________________________________________
Lo que funcionó: __________________________________________________
Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________
Encaje curricular
Referencia estatal para toda España y concreción canaria por ciclos. La relación con esta actividad es orientativa.
Competencias específicas
- CE2Esquema corporal y capacidades motrices. Adaptar los elementos del esquema corporal y las capacidades motrices, aplicando procesos de percepción, decisión y ejecución adecuados a cada situación, para responder a proyectos motores variados.
Saberes básicos
- CResolución de problemas en situaciones motrices
Qué se observa en esta actividad
Frena antes de invertir el sentido y mantiene la órbita asignada.
Fuente: Real Decreto 157/2022, anexo II.
Concreción de Canarias
Estas competencias y bloques se relacionan con la actividad de forma orientativa. Para programar o evaluar, consulta los criterios del ciclo en el anexo oficial.
Competencias relacionadas: CE2.
- IIIResolución de problemas en situaciones motrices
Ciclos que abarca esta ficha
- primer ciclo · 1.º y 2.º de Primaria
- segundo ciclo · 3.º y 4.º de Primaria
- tercer ciclo · 5.º y 6.º de Primaria
Fuente: Decreto 211/2022, anexo de Educación Física. Los criterios de evaluación se concretan por ciclo en los bloques competenciales del anexo.
Qué se observa en esta actividad
Frena antes de invertir el sentido y mantiene la órbita asignada.
Para que nadie se quede fuera
Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.
- Movilidad y apoyo postural
- Quien se marea puede recorrer solo medio círculo y mirar una referencia fija al parar; para silla de ruedas, separa más los conos y usa radios de giro amplios.
- Acceso a la información visual
- Explora el trazado con un plano táctil o descripción por referencias fijas antes de recorrerlo. Verifica el itinerario real con la persona; el acompañamiento se acuerda y no sustituye su decisión de dirección.
- Acceso a avisos sin depender del sonido
- Muestra dirección, parada y cambio en carteles visibles desde la posición de salida. Anuncia las modificaciones con todas las personas detenidas y confirma recepción antes de reanudar.
- Comunicación aumentativa y elección
- Deja disponibles destino, «espero», «vuelvo» y «otra ruta». La elección puede comunicarse en el plano antes del recorrido; no se exige hablar mientras se desplaza.
- Secuencia y memoria de la tarea
- Divide la ruta en dos tramos con una referencia de parada y mantén visible el siguiente destino; aumenta longitud solo después de comprobar el orden.
Siguiente paso
Una progresión para continuar el aprendizaje en otra clase.
Saltos en el reloj
Para patio o gimnasio: 18 minutos de saltos en el reloj para elegir un impulso y una recepción estable en varias direcciones.
- Patio
- Gimnasio
- Activar al grupo
Si te ha servido, mira estos
Huellas de tres tamaños
Dinámica de patio o gimnasio de 15 minutos: ajustar la amplitud del paso sin perder el equilibrio.
- Patio
- Gimnasio
- Activar al grupo
Arcos móviles
Arcos móviles ocupa 17 minutos de patio o gimnasio y busca ajustar la dirección del lanzamiento a una meta que cambia de posición.
- Patio
- Gimnasio
- Mantener al grupo