La segunda vuelta toma un final diferente

Tiempo previsto: 16 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (23 en total). El desarrollo se dirige a 5.º y 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Simula una partitura con el bloque P a continuación de la marca de comienzo de repetición. Q queda bajo la primera casilla y termina en la marca que devuelve al comienzo. R queda bajo la segunda casilla. Después se encuentra S, que continúa fuera de la repetición. Cada letra representa un motivo completo de dos pulsos. En la primera visita se interpreta el tramo común y el primer final, luego se vuelve al comienzo. En la segunda se toca el tramo común, se salta la primera casilla y se continúa por el segundo final hacia S.

Caso listo para usar

La línea de interpretación es P, Q, P, R, S. P ocupa cuatro pulsos repartidos entre dos visitas. Q, R y S ocupan dos cada uno, por lo que el recorrido dura diez pulsos. Una lectura P, Q, P, Q, R, S añade dos pulsos porque interpreta el primer final también en la segunda visita. Una lectura P, Q, R, S pierde el regreso al tramo común. Para reconstruir el esquema desde la secuencia completa, localiza las dos apariciones de P y comprueba qué motivo distinto sigue a cada una. S aparece solo después del segundo final.

Desarrollo

1. 3 min · Identificar las marcas. Señala la frontera del tramo común y las dos casillas. Coloca una ficha de vuelta uno antes de comenzar.
2. 4 min · Ejecutar las visitas. Lee la primera visita, cambia la ficha a vuelta dos al regresar y decide qué casilla se omite ahora. Registra los motivos en otra línea.
3. 5 min · Examinar el error. Compara P Q P Q R S con el registro correcto y señala la primera letra interpretada en una visita que no le corresponde. Comprueba la diferencia en pulsos.
4. 4 min · Reconstruir la notación. Entrega solo la secuencia desplegada y coloca las tarjetas con las marcas de repetición y los dos finales. Relee para validar la reconstrucción.

Si la propuesta se atasca

Si se confunde segunda casilla con repetir R dos veces, nombra la visita antes de elegir el final. Si se regresa desde S, localiza dónde se había colocado la marca de fin de repetición.

Qué observar

Registra si mantiene P en ambas visitas, cambia de final en la segunda y continúa a S. La actividad utiliza un esquema con dos pasadas expresamente definido y no exige interpretar otros signos de navegación musical.