El derecho a enrocar conserva la historia
Determinar si se conserva un derecho que no se ve en el diagrama final.
En 30 segundos
Dictamina cada diagrama usando el historial y señala qué dato falta si solo se conserva la imagen.
- Curso
- 4.º a 6.º de Primaria
- Participantes
- 8–30
- Duración
- 15 min
- Preparación y recogida
- 7 min
- Intensidad habitual
- Suave
- Material
- Tablero rotulado y piezas de ajedrez, Tarjetas de historia A y B, Tarjetas de turno y hoja de registro
Objetivo
Determinar si se conserva un derecho que no se ve en el diagrama final
Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (22 en total). El desarrollo se dirige a 4.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.
Montaje y organización
Piezas blancas: rey e1, torre h1. Piezas negras: rey e8. Juegan blancas. Las blancas conservan el derecho de enroque por el lado corto. Prepara dos tableros con las mismas piezas y derechos diferentes indicados por sendas tarjetas. Deja la explicación de la salida y regreso de la torre oculta al principio. La casilla a1 debe quedar a la izquierda de las blancas; una casilla clara queda a su derecha. Trabajad con una copia del diagrama inicial que permita repetir cada intento desde idéntica posición.
Caso listo para usar
Dos diagramas muestran el rey blanco en e1 y la torre en h1. En A ninguno se ha movido; en B esa torre salió y regresó. Sin amenazas ni obstáculos, A permite enroque corto y B no. Devolver la torre a su origen no restaura el derecho perdido.
Desarrollo
- 3 min · Montar la posición. Una persona lee la lista de piezas y la otra las sitúa. Comprobad juntos las coordenadas y a quién corresponde el turno antes de ensayar la jugada.
- 5 min · Probar la decisión. Dictamina cada diagrama usando el historial y señala qué dato falta si solo se conserva la imagen. Anota el origen, el destino y la pieza que seguiría ocupando cada casilla relevante al concluir la prueba.
- 4 min · Alterar una condición. Sustituye la excursión de la torre por una salida y regreso del rey y evalúa ambos lados. Recupera antes el diagrama inicial y modifica solo la condición indicada. Compara la explicación de tu pareja con la posición que queda sobre el tablero.
- 3 min · Entregar la prueba. Otra pareja reconstruye una de las dos situaciones. Debe poder decidir el caso con los datos anotados, incluso si el primer intento del grupo fue incorrecto.
Si la propuesta se atasca
Si el grupo deduce el derecho a partir de la imagen, intercambia únicamente las tarjetas de historial y repite el dictamen.
Qué observar
Dictamina cada diagrama usando el historial y señala qué dato falta si solo se conserva la imagen. Conserva el registro del primer ensayo y comprueba si se revisa el dictamen cuando cambia la posición o su historia. El caso se limita a la posición descrita y a la continuación indicada.
Referencias de preparación
Variantes por ciclo
- 1.er ciclo
- Con una pareja que mueva las piezas, localiza en el tablero los dos puntos de referencia de este caso: Dos diagramas muestran el rey blanco en e1 y la torre en h1.
- 2.º ciclo
- Dictamina cada diagrama usando el historial y señala qué dato falta si solo se conserva la imagen.
- 3.er ciclo
- Sustituye la excursión de la torre por una salida y regreso del rey y evalúa ambos lados.
Ficha de observación
Grupo y fecha: ____________________________________________________
Lo que funcionó: __________________________________________________
Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________
Para que nadie se quede fuera
Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.
- Acceso visual a la representación
- Usa piezas con base estable, coordenadas ampliadas o tablero táctil. Nombra la pieza, la columna y la fila antes de cambiar la posición.
- Manipulación o escritura
- Permite dictar el movimiento y que otra persona lo ejecute. Conserva la tarjeta inicial para restaurar las piezas sin depender de la memoria.
- Lenguaje de la consigna
- Ofrece las expresiones «origen», «destino», «casilla controlada» y «turno». Permite responder moviendo una ficha sobre la casilla elegida.
- Carga de cálculo y memoria
- Cubre las alternativas que todavía no se comparan y realiza un solo intento por tablero.
- Expresión del razonamiento
- Permite dictar una explicación, señalar las partes del modelo o entregar un esquema. Una persona escribiente registra la decisión sin sustituirla; pide una comprobación distinta del mero resultado numérico.
Si te ha servido, mira estos
La imagen pequeña pide otra representación
Sustituir detalle ilegible por diagrama simplificado y comprobar qué se conserva.
- Aula
- Mantener al grupo
Cada célula hija recibe una copia de cada tipo
Reconstruir la distribución mitótica de cromosomas previamente duplicados.
- Aula
- Mantener al grupo