El franqueo cuenta valores y no sellos

Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 5 de preparación y 1 de recogida (21 en total). El desarrollo se dirige a 4.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Reparte sellos de cartulina en un inventario de cuatro piezas físicas. Cada propuesta de pago debe poder formarse con las piezas realmente disponibles. Prepara un circuito postal de aula con documentos ficticios. Entrega únicamente las pistas y piezas indicadas para esta práctica. Deja la conclusión en un sobre para la comprobación posterior. Una persona resuelve el encargo y otra comprueba el movimiento o el dato que utilizó. Intercambian los papeles en la segunda ronda. El encargo es completar una tarifa utilizando valores de sellos con existencias limitadas.

Caso listo para usar

Para una tarifa ficticia de ocho hay un sello de cinco, dos de tres y uno de uno. Cinco más tres completa ocho. Tres más tres más uno deja siete y no hay segundo sello de uno. La cantidad de sellos pegados no certifica por sí sola el pago.

Desarrollo

1. 3 min · Preparar la consulta. Lee esta primera pista en voz alta: Para una tarifa ficticia de ocho hay un sello de cinco, dos de tres y uno de uno. Localiza sobre la mesa los elementos mencionados y acuerda qué se intenta averiguar.
2. 5 min · Resolver con los documentos. Entrega una combinación existente y demuestra por qué otra propuesta no se puede montar. Deja junto a la respuesta el registro que permite comprobarla. La pareja señala el dato preciso que haría cambiar el resultado.
3. 4 min · Cambiar el caso. Retira el de cinco y comprueba si sigue siendo posible pagar exactamente ocho. Conserva la primera respuesta para comprobar qué parte cambia con el nuevo dato y cuál se puede mantener.
4. 3 min · Entregar el resultado. Intercambia el informe con otra pareja sin mostrar el sobre. Pídele que reconstruya la decisión y señale exactamente en qué tarjeta encontró su prueba.

Si la propuesta se atasca

Si se utiliza dos veces el sello de uno, entrega una sola ficha de ese valor y pide montar la combinación sin copiarla.

Qué observar

Registra si la pareja puede realizar este encargo: Entrega una combinación existente y demuestra por qué otra propuesta no se puede montar. Anota qué tarjeta escogió, qué detalle lo justificó y si revisó su decisión en la segunda ronda. Los datos y convenios del ejemplo pertenecen a esta oficina postal simulada.