El gráfico circular necesita un todo coherente

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 18 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (28 en total). Desarrollo para ciclo 3; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Un gráfico circular de 20 objetos ficticios declara 10 libros, 6 juegos y 4 materiales. Cada objeto pertenece a una categoría única. Se compara gráfico correcto 50/30/20% con otro que dibuja libros 50%, juegos 40%, materiales 30% y suma 120%.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

10+6+4=20; porcentajes 50+30+20=100. En otro gráfico 50+40+30=120, sectores se solapan o el total fue mal definido; no se elige una corrección sin revisar datos. Un sector omitido que suma 80% deja 20% sin clasificar.

Desarrollo

1. 3 min · Comprender y explorar. Define todo de 20 objetos y categorías excluyentes.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Calcula tres partes correctas.
3. 6 min · Contrastar y revisar. Audita dos gráficos defectuosos.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Escribe pregunta de revisión de datos antes de corregir.

Si la actividad se atasca

Si se aceptan 120%, reconstruye todo con veinte fichas únicas.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda suma de sectores y causa posible de error. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.