El juego puede admitir una estrategia colectiva explicable

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 18 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (28 en total). Desarrollo para ciclo 3; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

El grupo propone estrategia condicional para alcanzar meta M: «si ruta A está libre, toma A; si no, prueba B». Se comprueba en tablero pequeño con dos estados, sin prometer victoria si ambos caminos están cerrados.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Estado 1 A libre/B bloqueada→A llega M. Estado 2 A cerrada/B libre→B llega M. Estado 3 ambas cerradas→regla no resuelve; se declara pausa o nueva información necesaria. Una estrategia explicable incluye límite.

Desarrollo

1. 3 min · Comprender y explorar. Escribe regla si/entonces con dos rutas.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Ensaya estado A libre.
3. 6 min · Contrastar y revisar. Ensaya estado A cerrado.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Prueba ambas cerradas y declara alcance.

Si la actividad se atasca

Si «siempre gano», coloca doble bloqueo como contraejemplo.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda tres estados y respuesta de regla. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.