El prototipo final conserva preguntas pendientes

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 18 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (28 en total). Desarrollo para ciclo 3; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Se presenta caja final con funcionamiento comprobado «abre y cierra cinco veces» y preguntas pendientes «resiste humedad» y «la entiende alguien nuevo». No se promete que servirá en todos los contextos ni se ocultan límites de ensayo.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Presentación: «Probamos cinco ciclos en mesa seca; tapa cerró en cinco. No probamos agua ni transporte con carga». «Es impermeable» sería promesa injustificada. Se propone ensayo siguiente con usuario nuevo sin declararlo ya superado.

Desarrollo

1. 3 min · Comprender y explorar. Lista pruebas realizadas con condiciones.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Separa dos usos no ensayados.
3. 6 min · Contrastar y revisar. Redacta presentación breve.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Elige una siguiente prueba coherente.

Si la actividad se atasca

Si afirmación supera prueba, añade «en esta maqueta/condición».

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda ficha probado/pendiente y propuesta. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.