El reparto desigual deja una firma en los cuatro productos

Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 6 de preparación y 2 de recogida (23 en total). El desarrollo se dirige a 6.º de primaria con mediación docente; ampliación en secundaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Construye dos homólogos duplicados distinguibles por textura. Prepara dos ensayos independientes. Registra las dos células intermedias antes de completar las cuatro finales. Cada recuento se refiere a un solo tipo de cromosoma dentro de la célula. Antes de repartir el caso resuelto, una persona prepara la configuración inicial y la otra comprueba cada etiqueta con la leyenda. Dibuja ese estado en el cuaderno para poder repetir la prueba desde el mismo punto. Los organismos, resultados y secuencias de clase son modelos didácticos.

Caso listo para usar

En la meiosis simulada A, los dos homólogos duplicados pasan juntos al mismo lado en la primera división. Las hermanas se separan después normalmente. Las cuatro células finales contienen 2, 2, 0 y 0 copias de ese tipo. En B, la primera división es normal y solo falla la separación de dos hermanas en una de las dos células de la segunda división. Resultan 2, 0, 1 y 1 copias. Ambos repartos suman cuatro, pero solo B conserva dos productos con una copia.

Desarrollo

1. 3 min · Preparar el modelo. Lee el punto de partida: En la meiosis simulada A, los dos homólogos duplicados pasan juntos al mismo lado en la primera división. Coloca las piezas correspondientes y señala qué representa cada una antes de transformar nada.
2. 5 min · Resolver el encargo. Reconstruye las dos secuencias y utiliza los cuatro recuentos individuales para distinguir dónde ocurrió el fallo. Anota la disposición obtenida o la cuenta realizada y conserva los pasos intermedios para que otra persona pueda revisarlos.
3. 4 min · Ensayar una variación. Entrega solo un producto con dos copias y determina si ese dato aislado distingue las dos historias. Compara ambos registros. Explica qué parte del razonamiento depende del dato cambiado y cuál sigue siendo aplicable.
4. 3 min · Revisar la explicación. Intercambia los cuadernos. Pide que otra pareja reproduzca tu resultado usando la leyenda del caso y señale qué suposición necesitaría revisar si cambiara el organismo o el modelo.

Si la propuesta se atasca

Si se identifica el fallo por el total general, oculta los colores y compara cuántas cajas contienen una copia en cada ensayo. El modelo contempla un único fallo y las demás separaciones normales.

Qué observar

Reconstruye las dos secuencias y utiliza los cuatro recuentos individuales para distinguir dónde ocurrió el fallo. Registra qué operación realizó, qué evidencia eligió y si pudo corregirla tras cambiar la condición. La respuesta se valora dentro de los supuestos del ejemplo y no se extrapola a rasgos personales.

Referencias de preparación

• NHGRI: glosario de genética