La cronología admite hechos simultáneos

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (30 en total). Desarrollo para ciclo 3; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Línea jardín: siembra día 1, riego día 3, cartel día 5. Línea biblioteca: inventario día 2, cartel día 3, apertura día 5. Se usan acciones de maqueta sin contexto real. Las líneas se colocan paralelas y se conectan fechas compartidas. Una conexión de coincidencia no expresa explicación causal.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Día 3 coinciden riego y cartel de biblioteca; día 5 coinciden cartel de jardín y apertura. No hay evidencia de que regar causara el cartel de biblioteca ni de que el cartel del jardín provocara apertura. Las líneas admiten hechos simultáneos sin obligarlos a formar una sola cadena causal.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Ordena cada línea por separado.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Alinea días iguales y conecta acontecimientos de días 3 y 5.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Formula dos frases con «el mismo día» y evita «por eso» sin dato causal.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Añade una pregunta que permitiría investigar si alguna relación causal existió.

Si la actividad se atasca

Si une todo como una sola secuencia, separa líneas y usa fecha como único puente demostrado.

Qué observar y cuidar

Hechos ficticios; no se induce una explicación histórica sin fuente.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda dos líneas y conectores con significado declarado. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.