La dirección más reciente no siempre es la vigente
Aplicar un reenvío temporal respetando sus dos fechas límite.
En 30 segundos
Asigna las tres cartas y justifica el caso del último día de vigencia.
- Curso
- 4.º a 6.º de Primaria
- Participantes
- 8–30
- Duración
- 15 min
- Preparación y recogida
- 6 min
- Intensidad habitual
- Suave
- Material
- Prepara tres bandejas con fechas de reparto y una tarjeta de reenvío con principio y fin. Usa solo topónimos y personajes inventados., Tarjetas de prueba y lápiz, Hoja para registrar la decisión
Objetivo
Aplicar un reenvío temporal respetando sus dos fechas límite
Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 5 de preparación y 1 de recogida (21 en total). El desarrollo se dirige a 4.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.
Montaje y organización
Prepara tres bandejas con fechas de reparto y una tarjeta de reenvío con principio y fin. Usa solo topónimos y personajes inventados. Prepara un circuito postal de aula con documentos ficticios. Entrega únicamente las pistas y piezas indicadas para esta práctica. Deja la conclusión en un sobre para la comprobación posterior. Una persona resuelve el encargo y otra comprueba el movimiento o el dato que utilizó. Intercambian los papeles en la segunda ronda. El encargo es aplicar un reenvío temporal respetando sus dos fechas límite.
Caso listo para usar
El personaje Río recibe en Prado y pide reenvío a Lago del día 8 al 12 inclusive. Tres cartas entran en reparto los días 7, 12 y 13. Les corresponden Prado, Lago y Prado respectivamente. La fecha de redacción no determina en este juego dónde se entregan.
Desarrollo
- 3 min · Preparar la consulta. Lee esta primera pista en voz alta: El personaje Río recibe en Prado y pide reenvío a Lago del día 8 al 12 inclusive. Localiza sobre la mesa los elementos mencionados y acuerda qué se intenta averiguar.
- 5 min · Resolver con los documentos. Asigna las tres cartas y justifica el caso del último día de vigencia. Deja junto a la respuesta el registro que permite comprobarla. La pareja señala el dato preciso que haría cambiar el resultado.
- 4 min · Cambiar el caso. Entrega una carta escrita el día 7 y puesta en reparto el 9. Conserva la primera respuesta para comprobar qué parte cambia con el nuevo dato y cuál se puede mantener.
- 3 min · Entregar el resultado. Intercambia el informe con otra pareja sin mostrar el sobre. Pídele que reconstruya la decisión y señale exactamente en qué tarjeta encontró su prueba.
Si la propuesta se atasca
Si el día 12 se desvía al domicilio habitual, señala si el extremo final está incluido en la tarjeta.
Qué observar
Registra si la pareja puede realizar este encargo: Asigna las tres cartas y justifica el caso del último día de vigencia. Anota qué tarjeta escogió, qué detalle lo justificó y si revisó su decisión en la segunda ronda. Los datos y convenios del ejemplo pertenecen a esta oficina postal simulada.
Variantes por ciclo
- 1.er ciclo
- Con dos tarjetas visibles, señala qué dato necesitas para esta petición: Asigna las tres cartas y justifica el caso del último día de vigencia.
- 2.º ciclo
- Asigna las tres cartas y justifica el caso del último día de vigencia.
- 3.er ciclo
- Entrega una carta escrita el día 7 y puesta en reparto el 9.
Ficha de observación
Grupo y fecha: ____________________________________________________
Lo que funcionó: __________________________________________________
Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________
Para que nadie se quede fuera
Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.
- Acceso visual a la representación
- Prepara una tarjeta por registro en letra grande y lee los identificadores carácter por carácter. Ofrece copia digital que permita ampliar cada registro.
- Manipulación o escritura
- Fija las tarjetas sobre la mesa y acepta que otra persona las ordene siguiendo instrucciones.
- Lenguaje de la consigna
- Presenta primero la petición y después dos registros. Conserva a la vista la frase del caso que justifica la elección.
- Carga de cálculo y memoria
- Ensaya con dos opciones antes de introducir la modificación del tercer ciclo.
- Expresión del razonamiento
- Permite dictar una explicación, señalar las partes del modelo o entregar un esquema. Una persona escribiente registra la decisión sin sustituirla; pide una comprobación distinta del mero resultado numérico.
Si te ha servido, mira estos
La reserva puede caducar antes de usarla
Revisar autorizaciones ficticias con fecha límite y pedir renovación cuando procede.
- Aula
- Mantener al grupo
Cada célula hija recibe una copia de cada tipo
Reconstruir la distribución mitótica de cromosomas previamente duplicados.
- Aula
- Mantener al grupo