La fecundación reúne dos aportaciones

Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 6 de preparación y 2 de recogida (23 en total). El desarrollo se dirige a 6.º de primaria con mediación docente; ampliación en secundaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Distingue los gametos por un sello de procedencia y los cromosomas por longitud. Vierte el contenido de ambos en una bandeja común sin pegar las tiras entre sí. Antes de repartir el caso resuelto, una persona prepara la configuración inicial y la otra comprueba cada etiqueta con la leyenda. Dibuja ese estado en el cuaderno para poder repetir la prueba desde el mismo punto. Los organismos, resultados y secuencias de clase son modelos didácticos.

Caso listo para usar

En esta especie cada gameto tiene un cromosoma largo y uno corto. Al unir dos gametos, el cigoto recibe cuatro cromosomas: dos largos homólogos y dos cortos homólogos. Unir solo las dos tiras largas produciría una colección distinta de la prevista.

Desarrollo

1. 3 min · Preparar el modelo. Lee el punto de partida: En esta especie cada gameto tiene un cromosoma largo y uno corto. Coloca las piezas correspondientes y señala qué representa cada una antes de transformar nada.
2. 5 min · Resolver el encargo. Construye el cigoto conservando el origen de cada pieza y cuenta cromosomas y pares por separado. Anota la disposición obtenida o la cuenta realizada y conserva los pasos intermedios para que otra persona pueda revisarlos.
3. 4 min · Ensayar una variación. Modela una segunda especie con tres tipos en cada gameto y predice los recuentos del cigoto. Compara ambos registros. Explica qué parte del razonamiento depende del dato cambiado y cuál sigue siendo aplicable.
4. 3 min · Revisar la explicación. Intercambia los cuadernos. Pide que otra pareja reproduzca tu resultado usando la leyenda del caso y señale qué suposición necesitaría revisar si cambiara el organismo o el modelo.

Si la propuesta se atasca

Si se responde dos porque hay dos tipos, separa las categorías del número total de elementos de cada categoría.

Qué observar

Construye el cigoto conservando el origen de cada pieza y cuenta cromosomas y pares por separado. Registra qué operación realizó, qué evidencia eligió y si pudo corregirla tras cambiar la condición. La respuesta se valora dentro de los supuestos del ejemplo y no se extrapola a rasgos personales.

Referencias de preparación

• NHGRI: glosario de genética