Igual frecuencia y distinta cobertura vegetal

Tiempo previsto: 14 minutos de actividad, más 4 de preparación y 1 de recogida (19 en total). El desarrollo se dirige a 5.º y 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Dibuja cuatro parcelas iguales de diez celdas cada una. En la primera marca seis celdas A y una B. En la segunda marca cuatro A. En la tercera marca una B. Deja la cuarta vacía. Las superficies marcadas representan manchas que ocupan celdas enteras, sin superposición. Mantén visibles las parcelas vacías en todos los cálculos.

Caso listo para usar

A aparece en dos de cuatro parcelas, igual que B. Cada especie alcanza una frecuencia del 50 %. Al contar superficie, A ocupa diez de las cuarenta celdas, un 25 %. B ocupa dos de cuarenta, un 5 %. Así, ambas afirmaciones describen el mismo mapa. Si se traslada una celda A de la primera parcela a la cuarta, A aparece en tres parcelas y su frecuencia sube al 75 %. Su cobertura sigue siendo diez de cuarenta.

Desarrollo

1. 3 min · Contar presencia. Pon una ficha en la fila de cada parcela que contenga A y repite para B.
2. 4 min · Contar superficie. Suma las celdas de cada especie. Conserva en el denominador todas las celdas del mapa.
3. 4 min · Interpretar los resultados. Responde por separado dónde aparece cada planta y qué parte del terreno cubre.
4. 3 min · Mover una celda. Haz el traslado propuesto y comprueba la predicción con los dos recuentos.

Si la propuesta se atasca

Si se cuentan seis presencias de A en la primera parcela, cubre sus divisiones internas y pregunta en cuántas parcelas está esa mancha. Si se excluye el terreno vacío, señala qué superficie total se muestreó.

Qué observar

Recoge las fracciones con sus unidades y la explicación del traslado. El resultado describe estas cuatro parcelas del modelo. El tamaño de las parcelas influye en la frecuencia observada.

Referencias de preparación

• Bureau of Land Management: medición de poblaciones vegetales