La huella química es un conjunto de líneas

Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 6 de preparación y 2 de recogida (23 en total). El desarrollo se dirige a 5.º y 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Coloca los dos patrones de laboratorio y la muestra sobre reglas idénticas. Alinea el cero antes de hacer coincidir las líneas. Las posiciones son unidades didácticas. Reserva la explicación del caso para el momento de contraste. Antes de manipular el modelo, cada pareja anota qué espera observar y señala el punto o valor con el que comparará el resultado. Los datos didácticos se pueden representar en clase sin observación nocturna.

Caso listo para usar

El patrón de laboratorio A tiene líneas en 2, 5 y 8; B en 2, 4 y 9. La muestra presenta 2, 5 y 8. La línea 2 admite ambos patrones, mientras que las otras dos distinguen A en este juego sin desplazamiento. Una muestra con una sola línea visible queda abierta.

Desarrollo

1. 3 min · Preparar la observación. Presenta únicamente el punto de partida: El patrón de laboratorio A tiene líneas en 2, 5 y 8; B en 2, 4 y 9. Localiza en el material las referencias que se mantendrán durante el primer ensayo.
2. 5 min · Poner a prueba la predicción. Superpón los patrones y señala las dos posiciones que discriminan entre candidatos. Conserva una medida o un dibujo de la primera configuración antes de modificarla.
3. 4 min · Variar una condición. Añade las líneas 4 y 9 a la muestra y considera si hay evidencia compatible con una mezcla. Marca con otro símbolo el resultado de esta segunda situación y explica si coincide con la predicción inicial.
4. 3 min · Entregar un registro comprobable. Intercambia el cuaderno con otra pareja. Debe poder reconstruir el resultado distinguiendo qué procede del modelo y qué conclusión depende de los supuestos escritos.

Si la propuesta se atasca

Si se decide por la línea común en 2, tapa esa posición y compara las otras dos antes de identificar.

Qué observar

Superpón los patrones y señala las dos posiciones que discriminan entre candidatos. Registra la primera decisión, el dato utilizado y la revisión que hace al cambiar la condición. Valora la justificación incluso cuando la primera predicción resulte incorrecta.

Referencias de preparación

• NASA: glosario de astronomía