La palanca cambia según dónde se apoya

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 18 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (28 en total). Desarrollo para ciclo 3; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Modelo de mesa: regla apoyada en punto central o cercano a un extremo mueve cubo de espuma liviano al presionar suavemente lado opuesto. Se compara efecto de posición de apoyo sin levantar peso corporal ni usar palanca real para personas.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Con apoyo central, extremos recorren distancias parecidas; con apoyo cerca del cubo, extremo largo puede recorrer más para elevar cubo poco. En este modelo se observa relación de movimientos, no se afirma fuerza exacta. Si se atasca, se detiene y revisa soporte.

Desarrollo

1. 3 min · Comprender y explorar. Marca punto de apoyo central.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Prueba presión suave y observa extremos.
3. 6 min · Contrastar y revisar. Mueve apoyo cerca del cubo.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Compara desplazamientos y anota límite del modelo.

Si la actividad se atasca

Si regla resbala, fija apoyo y reduce recorrido.

Qué observar y cuidar

Cubo de espuma, regla flexible sin astillas, nada de cargar cuerpos.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda dos posiciones de apoyo y movimiento observado. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.