La plantilla comprueba el grosor del paquete
Evaluar una condición de formato independiente de masa y caras principales.
En 30 segundos
Clasifica ambas maquetas y conserva por separado el dato de masa y el de grosor.
- Curso
- 4.º a 6.º de Primaria
- Participantes
- 8–30
- Duración
- 15 min
- Preparación y recogida
- 6 min
- Intensidad habitual
- Suave
- Material
- Fabrica un calibre de cartón con separación fija y paquetes simulados con espaciadores rígidos. El grupo debe probarlos sin presionar., Tarjetas de prueba y lápiz, Hoja para registrar la decisión
Objetivo
Evaluar una condición de formato independiente de masa y caras principales
Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 5 de preparación y 1 de recogida (21 en total). El desarrollo se dirige a 4.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.
Montaje y organización
Fabrica un calibre de cartón con separación fija y paquetes simulados con espaciadores rígidos. El grupo debe probarlos sin presionar. Prepara un circuito postal de aula con documentos ficticios. Entrega únicamente las pistas y piezas indicadas para esta práctica. Deja la conclusión en un sobre para la comprobación posterior. Una persona resuelve el encargo y otra comprueba el movimiento o el dato que utilizó. Intercambian los papeles en la segunda ronda. El encargo es evaluar una condición de formato independiente de masa y caras principales.
Caso listo para usar
La ranura del juego admite hasta 12 mm sin comprimir. Dos paquetes pesan 40 gramos y miden igual de frente. El primero tiene 10 mm y el segundo 15. Solo el primero pasa sin deformación. Forzar el segundo cambiaría la condición de prueba.
Desarrollo
- 3 min · Preparar la consulta. Lee esta primera pista en voz alta: La ranura del juego admite hasta 12 mm sin comprimir. Localiza sobre la mesa los elementos mencionados y acuerda qué se intenta averiguar.
- 5 min · Resolver con los documentos. Clasifica ambas maquetas y conserva por separado el dato de masa y el de grosor. Deja junto a la respuesta el registro que permite comprobarla. La pareja señala el dato preciso que haría cambiar el resultado.
- 4 min · Cambiar el caso. Añade un sobre con un bulto localizado de 14 mm aunque el resto mida 8. Conserva la primera respuesta para comprobar qué parte cambia con el nuevo dato y cuál se puede mantener.
- 3 min · Entregar el resultado. Intercambia el informe con otra pareja sin mostrar el sobre. Pídele que reconstruya la decisión y señale exactamente en qué tarjeta encontró su prueba.
Si la propuesta se atasca
Si el centro de un sobre cabe, desplaza toda la maqueta para comprobar también su sección más abultada.
Qué observar
Registra si la pareja puede realizar este encargo: Clasifica ambas maquetas y conserva por separado el dato de masa y el de grosor. Anota qué tarjeta escogió, qué detalle lo justificó y si revisó su decisión en la segunda ronda. Los datos y convenios del ejemplo pertenecen a esta oficina postal simulada.
Variantes por ciclo
- 1.er ciclo
- Con dos tarjetas visibles, señala qué dato necesitas para esta petición: Clasifica ambas maquetas y conserva por separado el dato de masa y el de grosor.
- 2.º ciclo
- Clasifica ambas maquetas y conserva por separado el dato de masa y el de grosor.
- 3.er ciclo
- Añade un sobre con un bulto localizado de 14 mm aunque el resto mida 8.
Ficha de observación
Grupo y fecha: ____________________________________________________
Lo que funcionó: __________________________________________________
Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________
Para que nadie se quede fuera
Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.
- Acceso visual a la representación
- Prepara una tarjeta por registro en letra grande y lee los identificadores carácter por carácter. Ofrece copia digital que permita ampliar cada registro.
- Manipulación o escritura
- Fija las tarjetas sobre la mesa y acepta que otra persona las ordene siguiendo instrucciones.
- Lenguaje de la consigna
- Presenta primero la petición y después dos registros. Conserva a la vista la frase del caso que justifica la elección.
- Carga de cálculo y memoria
- Ensaya con dos opciones antes de introducir la modificación del tercer ciclo.
- Expresión del razonamiento
- Permite dictar una explicación, señalar las partes del modelo o entregar un esquema. Una persona escribiente registra la decisión sin sustituirla; pide una comprobación distinta del mero resultado numérico.
Si te ha servido, mira estos
La presión hace avanzar un rodillo
Estirar masa blanda hasta una franja señalada sin cargar el cuerpo.
- Aula
- Gimnasio
- Mantener al grupo
Cada célula hija recibe una copia de cada tipo
Reconstruir la distribución mitótica de cromosomas previamente duplicados.
- Aula
- Mantener al grupo

