La recta admite números entre dos marcas

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 18 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (28 en total). Desarrollo para ciclo 3; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Entre 0 y1 se colocan 1/2 y cuartos en misma unidad de longitud. No se mueven extremos para que marca parezca encajar. Se verifica orden y distancia con tira dividida en cuatro partes iguales.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

De izquierda a derecha 0,1/4,1/2(=2/4),3/4,1. Poner 1/2 entre 3/4 y1 falla comparación. Si se usa recta de 0 a2, posiciones físicas cambian pero valor 1/2 sigue a cuarto de ese segmento; se declara nueva escala.

Desarrollo

1. 3 min · Comprender y explorar. Fija 0 y1.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Divide unidad en cuatro tramos iguales.
3. 6 min · Contrastar y revisar. Coloca 1/4,1/2,3/4.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Explica coincidencia 1/2=2/4 y prueba orden.

Si la actividad se atasca

Si se cambia extremo, vuelve a tira unidad como referencia.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda recta y equivalencia de dos cuartos. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.