La sombra cambia aunque el objeto permanezca

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 20 minutos, más 9 de preparación y 2 de recogida (31 en total). Desarrollo para ciclo 3; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Tríos analizan registros ficticios ya preparados; no se promete producir un cambio visible de sombra durante veinte minutos. El plano mantiene poste O en casilla 5,5 y extremos S1 en 3,5, S2 en 5,4 y S3 en 7,5, correspondientes a tres momentos distintos sin atribuirlos a horas solares universales. Los registros están disponibles en texto, relieve o descripción. Puede prepararse una observación real adicional en otros momentos del día, con el mismo objeto y superficie, sin mirar directamente al sol; queda separada de estos datos de ejemplo.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

El objeto mantiene O en las tres observaciones y el extremo cambia de lugar. Puede afirmarse que la representación de la sombra varió aunque la posición registrada del poste no cambió. No basta para calcular hora, orientación del centro o causa única de cada variación. Para una prueba real habría que comprobar montaje y fuente de luz además de marcas. Si alguien cambia O entre registros, ya no se compara un objeto fijo y debe anotarse. El modelo sirve para leer transformación situada, no como un reloj solar calibrado.

Desarrollo

1. 4 min · Comprender y explorar. Localiza O y las tres marcas en el plano. Distingue posición del objeto y extremo de sombra con referencias accesibles.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Completa la tabla de lo que cambia y permanece. Cada integrante consulta dos registros y justifica con casillas, sin depender de memoria del dibujo.
3. 7 min · Contrastar y revisar. Revisa una cuarta tarjeta ficticia donde también se movió O. Explica qué conclusión anterior ya no puede mantenerse y qué condiciones deben registrarse en otra observación.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Presenta una descripción limitada de los tres registros y un plan de observación real que mantenga objeto y referencias. Señala datos que todavía no podrían inferirse.

Si la actividad se atasca

Si dibuja el movimiento de la sombra como movimiento del poste, consulta la columna O en cada momento. Si deduce una hora real de las marcas ficticias, vuelve al alcance declarado del modelo.

Qué observar y cuidar

La tarea se resuelve con registros preparados. Una extensión exterior requiere supervisión y consulta de la sombra sobre superficie segura, sin observar el sol ni modificar fuentes de luz peligrosas.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda tabla de posiciones y una conclusión con su límite. Distingue datos ficticios analizados y observaciones reales si después se realizan. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.