Las yemas de la patata señalan su naturaleza de tallo
Separar la función de reserva de la identidad de un órgano subterráneo mediante un seguimiento de los ojos de una patata.
En 30 segundos
Dos órganos crecen bajo tierra y almacenan reservas. Decide qué pista permite identificar la patata como un tallo modificado.
- Curso
- 3.º a 6.º de Primaria
- Participantes
- 8–30
- Duración
- 14 min
- Preparación y recogida
- 5 min
- Intensidad habitual
- Suave
- Material
- Dibujos fechados de la misma patata antes y después de brotar, Lámina de una zanahoria con su corona, Acetato y rotulador
Objetivo
Inferir que una estructura subterránea es un tubérculo de tallo por sus yemas
Tiempo previsto: 14 minutos de actividad, más 4 de preparación y 1 de recogida (19 en total). El desarrollo se dirige a 3.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.
Montaje y organización
Dibuja una patata con tres ojos A, B y C y una muesca para orientar la vista. Repite exactamente su contorno en otra tarjeta con brotes en A y C. Para la zanahoria, distingue con una línea la corona que sostiene las hojas de la raíz engrosada situada debajo. No hace falta manipular alimentos ni esperar a que germinen.
Caso listo para usar
Al alinear la muesca, los brotes de la segunda imagen salen de dos ojos ya presentes en la primera. Los ojos contienen yemas del tubérculo. Que B permanezca sin brotar en este intervalo no anula esa interpretación. La zanahoria almacena reservas en su raíz engrosada; sus hojas salen del extremo superior, no de una serie de ojos repartidos por la raíz. La posición subterránea y el almacenamiento son rasgos compartidos: ninguno permite decidir por sí solo qué órgano es.
Desarrollo
- 3 min · Alinear. Usa la muesca como referencia y rodea las tres posiciones iniciales.
- 4 min · Seguir los ojos. Traza cada brote hasta el ojo correspondiente. Registra también el ojo que no cambió.
- 4 min · Comparar órganos. Señala la corona de la zanahoria y explica dónde se insertan sus hojas. Formula una semejanza y una diferencia.
- 3 min · Probar el criterio. Oculta la superficie de la patata. Decide si saber que guarda reservas permite identificar el órgano.
Si la propuesta se atasca
Si se usa «todo lo enterrado es raíz», devuelve las dos láminas y pide una pista que solo aparezca en una de ellas. Si se llama semilla al ojo, señala su continuidad con la superficie de esta patata.
Qué observar
Anota si se apoya en la correspondencia ojo–brote y distingue reserva de identidad anatómica. El contraste vale para estos dos ejemplos; no establece que ninguna raíz pueda producir brotes.
Referencias de preparación
Variantes por ciclo
- 1.er ciclo
- Superpón dos dibujos y señala dónde apareció el brote.
- 2.º ciclo
- Distingue una semejanza funcional de una diferencia anatómica entre patata y zanahoria.
- 3.er ciclo
- Recibe una vista parcial sin ojos visibles y explica qué otra observación necesitarías antes de identificarla.
Ficha de observación
Grupo y fecha: ____________________________________________________
Lo que funcionó: __________________________________________________
Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________
Para que nadie se quede fuera
Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.
- Acceso visual a la representación
- Marca tres ojos en relieve con círculos y los brotes con tiras que encajan sobre esos círculos.
- Manipulación o escritura
- Entrega las láminas alineadas por dos esquinas; admite señalar el punto de origen sin dibujar.
- Lenguaje de la consigna
- Ofrece los enunciados «ambas almacenan…» y «en la patata observamos…».
- Carga de cálculo y memoria
- Sigue primero un solo ojo identificado y añade después el dibujo de la raíz.
- Expresión del razonamiento
- Permite dictar una explicación, señalar las partes del modelo o entregar un esquema. Una persona escribiente registra la decisión sin sustituirla; pide una comprobación distinta del mero resultado numérico.
Si te ha servido, mira estos
La regla distingue persona y posición
Cambiar ocupantes de bases manteniendo reglas vinculadas al lugar y comprobar comprensión.
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Cada célula hija recibe una copia de cada tipo
Reconstruir la distribución mitótica de cromosomas previamente duplicados.
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