Los dientes del sello se comparan en un tramo fijo

Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 5 de preparación y 1 de recogida (21 en total). El desarrollo se dirige a 4.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.

Montaje y organización

Dibuja dos bordes con centros equidistantes: separaciones de 2 mm en A y de 5/3 mm en B. Amplía ambas tiras y la plantilla en la misma proporción para facilitar el conteo. Prepara un circuito postal de aula con documentos ficticios. Entrega únicamente las pistas y piezas indicadas para esta práctica. Deja la conclusión en un sobre para la comprobación posterior. Una persona resuelve el encargo y otra comprueba el movimiento o el dato que utilizó. Intercambian los papeles en la segunda ronda. El encargo es comparar la frecuencia del dentado de dos bordes con una misma longitud de referencia.

Caso listo para usar

La plantilla escolar marca un tramo de dos centímetros. En A caben diez intervalos completos entre centros de perforación y en B caben doce. B tiene el dentado más fino aunque su borde completo sea más corto. Contar once centros en A incluye diez intervalos.

Desarrollo

1. 3 min · Preparar la consulta. Lee esta primera pista en voz alta: La plantilla escolar marca un tramo de dos centímetros. Localiza sobre la mesa los elementos mencionados y acuerda qué se intenta averiguar.
2. 5 min · Resolver con los documentos. Alinea los primeros centros, cuenta intervalos completos y justifica cuál de los dos patrones es más denso. Deja junto a la respuesta el registro que permite comprobarla. La pareja señala el dato preciso que haría cambiar el resultado.
3. 4 min · Cambiar el caso. Oculta un extremo roto y determina si queda un tramo intacto de referencia en otra zona del borde. Conserva la primera respuesta para comprobar qué parte cambia con el nuevo dato y cuál se puede mantener.
4. 3 min · Entregar el resultado. Intercambia el informe con otra pareja sin mostrar el sobre. Pídele que reconstruya la decisión y señale exactamente en qué tarjeta encontró su prueba.

Si la propuesta se atasca

Si se cuentan once centros como once intervalos, recorre solo los espacios entre marcas hasta completar dos centímetros de la escala original.

Qué observar

Registra si la pareja puede realizar este encargo: Alinea los primeros centros, cuenta intervalos completos y justifica cuál de los dos patrones es más denso. Anota qué tarjeta escogió, qué detalle lo justificó y si revisó su decisión en la segunda ronda. Los datos y convenios del ejemplo pertenecen a esta oficina postal simulada.