Un equipo comprueba equivalencia por acciones

Actividad guiada. Tiempo de referencia: 18 minutos, más 8 de preparación y 2 de recogida (28 en total). Desarrollo para ciclo 2; selecciona variante y apoyos antes de empezar. La preparación utiliza los materiales y modelos indicados; no se exige construirlos dentro del tiempo de actividad.

Montaje y organización

Un equipo compara instrucciones textuales y con símbolos para tarea: tarjeta estrella→poner dos fichas; tarjeta lisa→poner una. Se ejecuta misma prueba desde ambas versiones y se contrasta decisión, no parecido de formatos.

Si el reparto deja una persona adicional, intégrala en un grupo y rota la función de comprobación tras cada caso breve. Cada integrante debe proponer o decidir y comprobar; ninguna función de observación o recogida es permanente.

Caso listo para usar y solución

Texto y símbolos correctos producen dos con estrella y una con lisa. Si símbolo para tarjeta lisa muestra dos, versiones no equivalen; se corrige ese caso. Una versión puede usar modalidad distinta sin perder objetivo si conserva condiciones y alternativas completas.

Desarrollo

1. 3 min · Comprender y explorar. Identifica dos casos de entrada.
2. 5 min · Probar con una decisión propia. Ejecuta ambos desde versión A.
3. 6 min · Contrastar y revisar. Ejecuta ambos desde versión B.
4. 4 min · Mostrar evidencia y cerrar. Marca divergencia y corrige instrucción exacta.

Si la actividad se atasca

Si se compara apariencia, vuelve a tabla de acciones para cada caso.

Qué observar y cuidar

Se trabaja con objetos y escenas ficticias; el turno y la posición de trabajo son elegibles.

Evidencia y siguiente aplicación

Guarda matriz 2×2 y corrección. Conserva los apoyos junto al dato para interpretar la evidencia. Cuando una alternativa cambia el aprendizaje, registra el objetivo que sí se practicó y evita comparar resultados de tareas distintas. La ficha queda pendiente de prueba con alumnado; revisa el montaje y las preferencias reales antes de aplicarla.