Un guion de radio distingue voz, música y efectos
Organizar entradas y salidas en tres pistas simultáneas de una escena radiofónica y detectar una señal ausente que impide cerrar el programa en silencio.
En 30 segundos
Prepara el guion para quien controla la emisión. Asegúrate de que sabe qué suena a la vez y qué debe hacer para que se oiga silencio al llegar al segundo ocho.
- Curso
- 4.º a 6.º de Primaria
- Participantes
- 8–30
- Duración
- 15 min
- Preparación y recogida
- 6 min
- Intensidad habitual
- Suave
- Material
- Cuadrícula de diez segundos con tres filas, Tiras para música, voz y efecto, Fichas de entrada y salida, Regla móvil que representa el instante de emisión
Objetivo
Coordinar entradas y salidas simultáneas con una hoja de señales
Tiempo previsto: 15 minutos de actividad, más 4 de preparación y 2 de recogida (21 en total). El desarrollo se dirige a 4.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.
Montaje y organización
Dibuja tres filas tituladas voz, música y efecto con marcas comunes del segundo cero al diez. El golpe que abre la escena suena de 0 a 1. La música entra en 0 y se mantiene como fondo. La voz entra en 3 y sale en 7 tras decir «La puerta se ha abierto». El encargo pide un último segundo de música sola y silencio desde 8. Entrega la tarjeta de música sin hora de salida. En esta simulación una pista que ha entrado continúa hasta recibir una orden de salida.
Caso listo para usar
Desde 0 hasta 1 suenan el golpe y la música. De 1 a 3 queda la música sola. Desde 3 hasta 7 coinciden voz y música. Cuando sale la voz en 7 queda un segundo de fondo. La tarjeta que falta es «salida de música en 8». Sin ella, la fila de música seguiría activa después del cierre. Para introducir un silencio entre 2 y 3, se puede ordenar salida de música en 2 y nueva entrada en 3, manteniendo la salida final en 8. La voz conserva su entrada y el programa acaba en el instante previsto.
Desarrollo
- 3 min · Marcar cada pista. Coloca las entradas y salidas conocidas en sus filas. Deja visible la ausencia de orden al final de la música.
- 4 min · Leer por columnas. Sitúa la regla en 0,5, en 4 y en 7,5 segundos. Enumera las pistas activas en cada instante.
- 4 min · Ensayar el cierre. Recorre el guion como si manejaras la mesa. Localiza qué pista seguiría sonando en 8,5 y escribe la orden que falta.
- 4 min · Abrir un silencio. Reorganiza las órdenes para dejar libre el intervalo de 2 a 3. Comprueba que las demás entradas y el cierre cumplen el encargo.
Si la propuesta se atasca
Si se suman las duraciones de las tres filas para calcular cuánto dura la emisión, desplaza una sola regla sobre las tres a la vez. Si se apaga la música al entrar la voz, recupera el encargo de mantenerla como fondo.
Qué observar
Recoge el guion anotado y comprueba si identifica un solapamiento, una salida ausente y un intervalo sin pistas activas. La práctica evalúa la lectura de órdenes temporales y se puede realizar enteramente sobre papel.
Variantes por ciclo
- 1.er ciclo
- Recorre la cuadrícula y nombra las pistas activas en dos instantes.
- 2.º ciclo
- Completa la señal que falta para conseguir el cierre acordado en el segundo ocho.
- 3.er ciclo
- Introduce un silencio de un segundo antes de la voz modificando las órdenes de música y conservando la duración del programa.
Ficha de observación
Grupo y fecha: ____________________________________________________
Lo que funcionó: __________________________________________________
Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________
Para que nadie se quede fuera
Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.
- Acceso visual a la representación
- Etiqueta cada fila con un nombre y un signo táctil. La escena puede interpretarse con señales visuales, sin reproducir sonidos.
- Manipulación o escritura
- Sujeta las tiras con adhesivo y acepta órdenes dictadas para mover las fichas.
- Lenguaje de la consigna
- Entrada significa que comienza a sonar esa pista. Salida indica que deja de sonar a partir del instante marcado.
- Carga de cálculo y memoria
- Lee primero la fila de música por separado y después recorre todas las filas bajo una misma marca de tiempo.
- Expresión del razonamiento
- Permite dictar una explicación, señalar las partes del modelo o entregar un esquema. Una persona escribiente registra la decisión sin sustituirla; pide una comprobación distinta del mero resultado numérico.
Si te ha servido, mira estos
El audio descrito necesita un guion consultable
Crear guion con estructura etiquetas y versión textual equivalente sin exigir grabación personal.
- Aula
- Mantener al grupo
Cada célula hija recibe una copia de cada tipo
Reconstruir la distribución mitótica de cromosomas previamente duplicados.
- Aula
- Mantener al grupo