Una misma sombra admite dos posiciones de la pieza
Explicar una silueta común mediante dos disposiciones posibles y diseñar un desplazamiento que haga visibles sus diferencias.
En 30 segundos
La sombra ocupa las casillas 2 a 5. Encuentra dos posiciones posibles para la pieza corta y decide cómo distinguirlas moviendo solo la larga.
- Curso
- 4.º a 6.º de Primaria
- Participantes
- 8–30
- Duración
- 16 min
- Preparación y recogida
- 7 min
- Intensidad habitual
- Suave
- Material
- Cuadrícula numerada del 1 al 7, Tira opaca de cuatro casillas A, Tira opaca de dos casillas B, Dos bandas transparentes para simular capas
Objetivo
Interpretar la proyección común de dos siluetas superpuestas
Tiempo previsto: 16 minutos de actividad, más 5 de preparación y 2 de recogida (23 en total). El desarrollo se dirige a 4.º a 6.º de primaria; las variantes de ciclo indican cuándo cambia el objetivo inicial.
Montaje y organización
Usa una maqueta plana de proyección perpendicular. Las dos piezas son opacas y el modelo cuenta cada casilla como iluminada u oscura. A cubre las casillas 2, 3, 4 y 5. B ocupa dos casillas seguidas pero se desconoce su posición. La sombra conjunta observada ocupa exactamente 2 a 5. No se distinguen niveles de oscuridad en las zonas superpuestas. Haz dos copias del montaje para probar dos hipótesis sin cambiar accidentalmente la posición de B. El ejercicio funciona sobre mesa con papel y no necesita una fuente de luz real.
Caso listo para usar
En la hipótesis izquierda, B cubre 2 y 3. En la derecha, B cubre 4 y 5. Ambas producen idéntica sombra porque A ya tapa esas cuatro casillas. Para distinguirlas desplaza A dos casillas a la derecha, hasta 4, 5, 6 y 7. Si B sigue en 2 y 3 aparece una franja oscura continua desde 2 hasta 7. Si B estaba en 4 y 5, solo queda oscura la franja 4 a 7. Basta mirar la casilla 2: sigue oscura en el primer montaje y se ilumina en el segundo. También cabía inicialmente B en 3 y 4, de modo que las dos propuestas no agotan las posibilidades.
Desarrollo
- 3 min · Registrar las capas. Marca lo que cubre A y describe por qué toda sombra observada coincide con esa cobertura. Indica qué se sabe sobre la longitud de B.
- 4 min · Construir dos explicaciones. Coloca B en dos posiciones distintas sin modificar la sombra conjunta. Registra ambas hipótesis antes de desplazar A.
- 5 min · Predecir un cambio común. Aplica sobre papel el mismo desplazamiento de A en los dos casos. Predice por separado si la casilla 2 seguirá oscura y justifica quién la cubrirá.
- 4 min · Comprobar el alcance. Verifica las dos predicciones con las tiras. Prueba la tercera posición de B y localiza una casilla adicional que ayude a identificarla.
Si la propuesta se atasca
Si el grupo identifica la sombra con la silueta de la pieza más cercana, destapa por separado cada capa. Si se mueve también B durante la comprobación, restablece su posición desde la tabla antes de interpretar el resultado.
Qué observar
Registra si ofrece dos configuraciones que conserven la primera observación y una intervención con predicciones distintas. El modelo representa cobertura geométrica con rayos paralelos y no evalúa penumbra ni cambios de escala con la distancia.
Variantes por ciclo
- 1.er ciclo
- Marca una casilla oscura si la cubre al menos una pieza.
- 2.º ciclo
- Construye dos posiciones de B compatibles con la misma sombra de cuatro casillas.
- 3.er ciclo
- Elige un desplazamiento único para A y predice las siluetas diferentes que separan las dos hipótesis.
Ficha de observación
Grupo y fecha: ____________________________________________________
Lo que funcionó: __________________________________________________
Ajuste para la próxima sesión: ______________________________________
Para que nadie se quede fuera
Cambios concretos según lo que necesite tu grupo. Ninguno obliga a montar una actividad aparte.
- Acceso visual a la representación
- Numera y lee las casillas cubiertas en cada capa. Usa piezas con textura diferente para seguir su identidad.
- Manipulación o escritura
- Permite que otra persona mueva una tira según indicaciones y mantén fija la cuadrícula.
- Lenguaje de la consigna
- Llama sombra conjunta al conjunto de casillas tapadas por al menos una pieza. Cubrir dos veces una casilla no añade otra casilla al recuento.
- Carga de cálculo y memoria
- Empieza con dos capas superpuestas y separa sus registros en filas distintas antes de reunir sus coberturas.
- Expresión del razonamiento
- Permite dictar una explicación, señalar las partes del modelo o entregar un esquema. Una persona escribiente registra la decisión sin sustituirla; pide una comprobación distinta del mero resultado numérico.
Si te ha servido, mira estos
La sombra transforma el gesto sin hacerlo más grande
Comparar el mismo gesto en dos posiciones de un montaje de luz estable y elegir una secuencia de siluetas legibles.
- Aula
- Mantener al grupo
Cada célula hija recibe una copia de cada tipo
Reconstruir la distribución mitótica de cromosomas previamente duplicados.
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