A quién se refiere esta palabra
Unir pronombres con personajes y reparar una referencia ambigua.
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Tutoría
Un grupo que se conoce, se cuida mejor
Dinámicas breves para trabajar la convivencia, la escucha y el bienestar del grupo.
Acotar antes de calcular
Anticipar cantidad de fichas entre dos límites y comprobar después.
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Agrupar notas sin perder su origen
Clasificar notas de dos observaciones y conservar sus etiquetas de origen.
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Anotar una duda sin detenerlo todo
Clasificar preguntas durante un encargo y reservar una consulta con momento de retorno.
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Aprender del uso que nadie había previsto
Detectar una forma inesperada de usar una caja y decidir si adaptar la organización.
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Ayudar sin hablar por otra persona
Representar un trámite escolar ficticio con portavoz, apoyo y destinatario.
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Buscar lo que nunca cambia
Añadir o retirar parejas de fichas y justificar por qué no se alcanza una cantidad impar desde una par.
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Cambiar un acuerdo sin romper la confianza
Ensayar aviso anticipado de cambio y nueva propuesta sin excusas inventadas.
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Cerrar el acceso en un equipo compartido
Simular guardar salir y comprobar sesión cerrada con tarjetas sin credenciales.
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Cerrar un proyecto reconociendo aportaciones
Construir créditos por contribuciones confirmadas sin jerarquía de popularidad.
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Cerrar una actividad digital con un plan
Simular con tarjetas un aviso de final, guardado y transición sin dispositivos.
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Cerrar una colaboración con devolución
Preparar instrucciones de continuidad con dificultades y decisiones verificadas.
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Citar una idea sin copiar todo
Reescribir una idea breve propia del docente conservando atribución.
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Comprobar con un ejemplo diferente
Crear un contraejemplo para una clasificación de figuras y revisar la regla.
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Comprobar un resultado por otra vía
Verificar un recuento por agrupación y por correspondencia individual.
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Consultar antes de representar al grupo
Preparar una portavocía con acuerdos y asuntos aún no autorizados.
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Contar visitas exige decir durante cuánto tiempo
Comparar registros ficticios con periodos diferentes y reconocer cuándo falta el dato necesario para calcular una tasa.
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Corregir una publicación sin ocultar el cambio
Preparar aviso ficticio de corrección indicando qué dato cambia.
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Cuando dos versiones no coinciden
Registrar coincidencias diferencias y datos pendientes en un caso no sensible.
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Dar espacio a una emoción sin interpretarla
Elegir respuestas ante señales ambiguas respetando silencio y privacidad.
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Decidir qué puede votar el grupo
Clasificar casos sobre materiales comunes, preferencias y pertenencias.
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Defender una idea sin atacar a quien la trae
Reescribir respuestas sobre propuestas de aula con razones concretas.
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Dejar preparado el siguiente comienzo
Guardar un trabajo con nota de próximo paso y probar el retorno otro día.
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Deshacer para comprobar
Reconstruir una transformación de tarjetas y verificar el punto de partida.
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Devolver al grupo una decisión privada
Preparar una comunicación mínima sobre un acuerdo sin revelar motivos personales.
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Distinguir necesario de suficiente
Clasificar tarjetas con dos propiedades y explicar qué condición garantiza pertenencia.
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Dividir una tarea antes de empezar
Ordenar acciones de un pequeño proyecto antes de ejecutarlo.
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Dos instrucciones dicen cosas distintas
Comparar horarios de dos hojas y pedir aclaración antes de actuar.
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Dos necesidades caben en un mismo espacio
Resolver lectura tranquila y conversación en una biblioteca ficticia con zonas y tiempos.
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Dos personas editan sin borrar al otro
Revisar una hoja conservando propuestas y aprobando cambios explícitos.
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El acuerdo incluye cómo expresar disenso después
Preparar canal para cuestionar decisión futura sin reabrir cada acción del grupo.
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El agua del experimento se planifica
Diseñar demostración con volúmenes previstos sin desperdiciar para comparar.
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El aviso no necesita ocupar toda la atención
Reservar una señal principal y agrupar detalles para consultar bajo demanda.
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El botón confirma una acción irreversible en la maqueta
Comparar controles ficticios de vista previa confirmar y cancelar sin servicios reales.
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El camino más corto no siempre cuesta menos
Comparar itinerarios con tarifas de paso y justificar dos criterios distintos.
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El conflicto puede tener más de dos personas afectadas
Mapear actores de un caso ficticio sin atribuirles emociones no expresadas.
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El cuidado se reparte sin estereotipos
Repartir preparar comprobar y recoger con rotación equitativa.
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El dato que sobra en la explicación
Preparar un aviso de horario descartando detalles irrelevantes.
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El desacuerdo no exige elegir un bando
Construir respuesta que acepta una parte y cuestiona otra de dos propuestas.
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El encuadre incluye a quien comunica
Preparar posiciones que permitan consultar interlocutores sin imponer mirada fija.
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El error del formulario debe explicar qué corregir
Sustituir aviso genérico por campo problema y acción en formulario ficticio.
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El error tiene una pista
Comparar un modelo simple con una copia que contiene un único error.
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El grupo acuerda qué puede cambiarse
Marcar aspectos libres y fijados antes de iniciar una producción conjunta.
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El grupo puede pedir una explicación del criterio
Formular pregunta sobre regla aplicada y distinguirla de acusación sobre intención.
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El grupo puede reconocer una omisión
Analizar caso ficticio de exclusión observada y elegir una acción posterior segura.
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El guion ayuda a preguntar por el procedimiento
Pedir explicación sobre cómo elegir un paso en lugar de copiar el resultado.
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El inventario cambia por entrada salida y transformación
Seguir piezas de taller que se unen dividen o consumen en un modelo material.
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El mensaje puede ser provisional
Formular creo no sé y necesito comprobar sin que se conviertan en asentimiento.
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El mensaje reenviado puede perder su audiencia original
Seguir cadena ficticia y marcar cuándo cambia destinatario y sentido de una frase.
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El mismo material puede tener dos unidades de recuento
Comparar cajas paquetes y piezas antes de preparar un pedido ficticio.
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El mismo nombre puede señalar archivos distintos
Resolver colisiones de nombres en carpetas ficticias y comprobar qué documento satisface el encargo.
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El objetivo cabe en una acción
Transformar mejorar mucho en una acción y evidencia para una tarea breve.
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El orden cambia el resultado
Doblar y marcar papel en dos órdenes y comparar productos.
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El pictograma necesita un contexto de uso
Comparar un icono en dos escenas y construir etiqueta que desambigüe función.
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El plan incorpora una condición de abandono
Resolver puzzle con límite de intentos informativos y alternativa prevista.
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El presupuesto ficticio tiene una reserva con finalidad
Distribuir fichas para un proyecto y conservar cantidad destinada a imprevisto declarado.
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El promedio no describe a cada persona
Comparar dos repartos ficticios con media igual y variabilidad distinta.
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El recordatorio puede sobrar cuando duplica otro
Simplificar un panel con avisos repetidos conservando información útil.
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El recurso limitado cambia la prioridad
Seleccionar tareas ficticias con presupuesto y explicar lo que queda fuera.
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El ruido ajeno no debe decidir el turno
Organizar solicitudes de palabra por canal compartido sin premiar volumen.
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El ruido se puede describir sin culpar
Hacer mapa cualitativo de sonidos sin medir salud ni señalar compañeros.
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El silencio no confirma un acuerdo
Auditar un registro de consulta y mantener pendiente una decisión sin inferir permiso del silencio.
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El subtítulo necesita identificar la fuente
Añadir nombres de hablante a un guion con voces fuera de escena.
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El tablero incluye rectificar
Corregir parte de una petición sin anular el resto del contenido.
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El tablero permite decir algo inesperado
Combinar vocabulario disponible y vía abierta para proponer una alternativa propia.
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El teclado necesita un recorrido visible
Resolver interfaz de papel moviendo foco entre controles en un orden útil.
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El texto alternativo responde al propósito de la imagen
Producir descripciones distintas para foto decorativa gráfico y botón sin repetir todo.
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El texto debe coincidir con la acción
Reordenar viñetas y subtítulos para hacer corresponder condición y ejecución.
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El tiempo de respuesta no indica el contenido
Revisar casos ficticios con respuestas lentas y rápidas y aplicar el mismo criterio.
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El título no cuenta toda la noticia
Elegir entre tres titulares para un texto ficticio y señalar qué exageran.
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El trato puede ser distinto sin perder respeto
Resolver casos de preferencias personales compatibles con una regla común.
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El trayecto tiene un horario de llegada útil
Combinar salida duración espera y apertura del destino en un plano de mesa.
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El turno de uso puede ser revisable
Probar una reserva por franjas y resolver una ausencia sin castigos.
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El vídeo se entiende sin pista sonora
Revisar escena muda y añadir texto de sonidos necesarios para comprenderla.
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Elegir cómo resolver un desacuerdo técnico
Comparar dos montajes con un criterio previamente acordado.
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Elegir dónde poner la atención
Resolver dos encargos equivalentes eligiendo un ajuste del espacio de trabajo.
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Elegir palabras para buscar mejor
Transformar una pregunta amplia en términos específicos sobre materiales ficticios.
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Elegir un ensayo informativo
Seleccionar qué pregunta divide mejor un conjunto de tarjetas candidatas.
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Enseñar con ejemplo y contraejemplo
Preparar una explicación de una regla de clasificación y probarla con otra pareja.
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Enviar no es lo mismo que guardar
Simular dos botones con sobres y confirmar antes de compartir.
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Estimar tiempo con una prueba pequeña
Cronometrar un tramo voluntario de tarea y ajustar previsión sin imponer velocidad.
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Falta una opción para poder contestar
Revisar opciones de una consulta y añadir ninguna o no lo sé cuando corresponda.
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Guardar una fuente para volver a ella
Crear ficha de consulta con título autor fecha y ubicación ficticia.
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Hablar de una conducta sin generalizar
Convertir siempre haces en descripción de un episodio ficticio y petición.
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La accesibilidad del documento empieza en su estructura
Convertir bloques visuales en secciones jerárquicas con orden comprensible.
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La analogía tiene un límite
Comparar archivo con cajonera y señalar qué relación no se conserva.
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La balanza de las razones
Elegir ubicación de un mural con criterios acordados y pesos explícitos.
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La cadena que pide reenviar
Analizar una cadena ficticia con urgencia y decidir a quién consultar.
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La cantidad necesita una unidad
Revisar etiquetas de longitudes y tiempos y reparar datos incompletos.
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La captura puede pertenecer a otra versión
Contrastar imagen de interfaz ficticia con estado posterior y documentar diferencia.
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La captura tampoco es privada
Seguir una cadena de copias en tarjetas y decidir dónde detenerla.
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La comparación mezcla dos cambios
Revisar registros ficticios y elegir qué comparación conserva las condiciones ajenas al factor de interés.
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La comparación social puede cambiar la propuesta
Revisar una decisión ficticia tomada para evitar quedar fuera y ofrecer opción autónoma.
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La confirmación distingue recibido y comprendido
Reconocer un mensaje y después demostrar su condición mediante acción elegida.
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La confirmación no tiene que repetir todo
Señalar la parte dudosa del mensaje y confirmar únicamente esa información.
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La consigna cambia una palabra decisiva
Revisar dos encargos casi iguales y señalar qué acción deja de servir.
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La consulta llega a la persona adecuada
Derivar preguntas de un proyecto entre fuentes con competencias distintas.
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La conversación necesita comentar además de pedir
Crear intercambios de observación desacuerdo pregunta y relato en una misma tarea.
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La demostración espera a que termine el mensaje
Alternar explicación accesible y ejecución para evitar información simultánea incompatible.
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La elección colectiva necesita opciones viables
Revisar disponibilidad tiempo y límites de tres actividades ficticias.
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La entrevista incluye preguntas de quien responde
Preparar entrevista donde cada integrante pregunta responde y repregunta por su vía.
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La escala del gráfico puede engañar
Construir dos barras con escalas explícitas distintas y contrastar lectura visual.
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La espera contiene una acción posible
Elegir tarea autónoma que no adelante un paso bloqueado por otra persona.
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La estrategia deja un rastro
Resolver un laberinto de papel anotando bifurcaciones probadas sin repetirlas.
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La etiqueta de conservación indica una condición
Organizar materiales ficticios por lugar y estado sin manipular productos reales de riesgo.
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La excepción cambia la norma
Resolver casos de préstamo con una regla general y una excepción.
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La explicación necesita una frase puente
Completar una explicación con un paso omitido manteniendo la fuente visible y comprobarlo al modificar un dato.
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La familiaridad no autoriza una confianza concreta
Elegir cómo preguntar antes de usar apodo gesto o pertenencia ajena.
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La fecha cambia lo que sabemos
Reconstruir qué información está vigente a partir de tres revisiones fechadas.
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La fecha de publicación no es la del suceso
Reconstruir cronología de noticias ficticias con actualización y acontecimiento separados.
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La imagen recortada cambia la historia
Comparar dibujo completo y recortes que omiten contexto.
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La información se actualiza en un lugar acordado
Gestionar cambios de horario ficticio evitando avisos contradictorios en varias mesas.
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La instrucción del fabricante no se inventa
Resolver casos de material desconocido eligiendo pedir guía antes de manipular.
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La intención no borra el efecto
Analizar caso ficticio con buena intención y daño observable y proponer reparación pertinente.
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La lengua de signos no se inventa con gestos
Comparar gestos pactados con recursos auténticos de LSE sin enseñar signos inventados.
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La minoría también deja constancia
Redactar acta con decisión y razones minoritarias sin atribuir datos personales.
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La narración tiene un final elegido
Seleccionar qué contar y dónde terminar sin exigir completar una historia ajena.
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La norma informal también puede excluir
Analizar reglas no escritas de un grupo ficticio y proponer acceso explícito.
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La norma necesita una razón pública
Revisar normas ficticias cuya justificación no explica la restricción impuesta.
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La opción predeterminada también es una decisión de diseño
Comparar formularios ficticios con elecciones ya marcadas y versión sin selección.
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La palabra cambia con la frase
Asignar dos significados de banco a frases y justificar las pistas.
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La pantalla mezcla contenido y controles
Clasificar elementos de una maqueta mediante su leyenda y anticipar acciones sin depender solo de apariencia.
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La persona mencionada no siempre recibe el mensaje
Enviar avisos con campos para y sobre a su destinatario, aunque mencionen a otro personaje.
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La persona puede cambiar de vocabulario
Detectar palabras ausentes en un proyecto y solicitar incorporarlas con apoyo competente.
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La pregunta antes de estudiar
Elegir preguntas guía y comprobar al final cuáles se resolvieron.
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La pregunta que el texto no responde
Separar preguntas respondidas de preguntas que requieren otra fuente.
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La recomendación no es una obligación
Simular una lista recomendada y elegir salir buscar o continuar con propósito.
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La representación de una persona requiere devolución
Presentar qué se dijo en nombre ajeno y permitir rectificación de su autor.
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La reserva incluye preparar y dejar listo
Detectar solapamientos ocultos entre franjas de uso y reconstruir una agenda con todas las fases necesarias.
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La responsabilidad necesita una entrega
Encadenar producción y revisión con criterios de qué recibe cada rol.
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La respuesta pertenece a una pregunta concreta
Reconstruir un árbol de mensajes y separar confirmaciones de dos preguntas aunque las respuestas sean breves.
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La reunión termina con responsables
Redactar una minuta de tarea ficticia con acción responsable y revisión.
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La rutina puede incluir un permiso pendiente
Completar partes reversibles de un encargo mientras espera confirmación de otra acción.
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La tarea admite un borrador incompleto
Producir primera versión con huecos señalados y decidir cuál completar primero.
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La tarea tiene un límite visible
Separar productos obligatorios opcionales y ajenos a una consigna concreta.
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La versión breve debe permitir volver al detalle
Construir tarjeta esencial con referencia estable a explicación completa accesible.
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Leer una tabla por sus dos entradas
Localizar materiales según día y equipo y detectar lectura de una sola cabecera.
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Los turnos incluyen traducción y respuesta
Ensayar conversación con mediación ficticia reservando tiempo para cada fase.
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Más de una solución puede servir
Construir dos repartos que cumplen las mismas restricciones y compararlos.
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Mayoría no significa unanimidad
Auditar actas de cinco votos ficticios sin atribuir aceptación a quienes votaron otra opción o se abstuvieron.
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Medir dos veces y explicar la diferencia
Comparar medidas repetidas de una tira con marcas y registrar discrepancia.
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Mezclar ejemplos para elegir el procedimiento
Alternar encargos de clasificación y ordenación sin indicar el método.
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Mi plan necesita una revisión
Reorganizar el tiempo de un proyecto ficticio cuando cambia una entrega.
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No todas no significa ninguna
Comparar conjuntos completos mixtos y vacíos para interpretar todas ninguna y no todas.
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Ordenar hechos sin inventar causas
Ordenar tres sucesos y revisar si después permite afirmar porque.
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Participar aunque no se gane
Comparar acciones ante un marcador ficticio y separar pausa revisión justificada y alteración del resultado.
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Participar sin hablar en voz alta
Una elección se recoge mediante gesto, dibujo o palabra y se integran todas las aportaciones.
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Pedir acompañamiento también es una opción
Comparar escenas cotidianas según disposición a conversar y petición de apoyo, sin clasificar personas por capacidad.
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Pedir la ayuda justa
Usar encargos breves con tarjetas de ayuda graduada y volver a intentarlo.
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Pedir prestado incluye devolver
Registrar objeto estado plazo y confirmación de devolución.
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Preguntar quién lo cuenta
Contrastar tres textos ficticios sobre el mismo hecho con fuentes explícitas distintas.
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Probable no significa seguro
Predecir extracciones de bolsas visibles sin prometer un resultado individual.
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Quitar el nombre no elimina todas las pistas
Cruzar cuatro perfiles ficticios con una tabla sin nombres y rediseñar el registro según su propósito.
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Recibir a quien llega a mitad de curso
Diseñar y probar un recorrido de bienvenida con un personaje ficticio.
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Recibir una corrección sin responder de inmediato
Ensayar pausa aclaración y decisión ante una devolución concreta.
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Reconocer una exclusión y pedir apoyo
Tarjetas permiten comparar acompañar, invitar y avisar a una persona adulta.
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Repartir no siempre es dar lo mismo
Distribuir materiales entre grupos con encargos de tamaños distintos.
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Repetir el mensaje no repite el encargo
Enviar pedidos identificados y repetir uno cuando falta su acuse, comprobando que la acción se registra una sola vez.
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Responder a un rumor sin ampliarlo
Ensayar respuestas ante un rumor ficticio sin repetir su contenido a más personas.
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Reutilizar también exige comprobar estado
Evaluar las mismas cajas ficticias para ocultar o mostrar tarjetas y distinguir aptitud contextual de información pendiente.
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Separar lo que sé de lo que supongo
Clasificar afirmaciones sobre una ilustración ficticia y señalar la evidencia.
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Tres páginas pueden repetir una sola fuente
Trazar un mapa de citas entre páginas ficticias y evitar decidir por número de apariciones de una afirmación.
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Un acuerdo puede requerir revisión del procedimiento
Comparar decisión aceptable tomada sin consulta con proceso participativo equivalente.
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Un anuncio quiere que haga algo
Desmontar anuncios inventados de objetos escolares sin marcas reales.
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Un cambio de sala requiere otro aviso
Diseñar cadena de comunicación accesible entre clase patio y biblioteca.
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Un cambio no obliga a rehacerlo todo
Trazar referencias a un dato modificado en varios componentes y comprobar el alcance de una corrección.
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Un caso extremo pone a prueba el plan
Probar un reparto cuando nadie o todos eligen la misma opción.
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Un conflicto puede necesitar otra instancia
Distinguir desacuerdo negociable y situación que requiere apoyo adulto sin investigar daños reales.
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Un consumible y una herramienta se registran distinto
Simular salidas de hojas y reglas y separar material utilizado de objetos que deben regresar.
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Un contador no demuestra calidad
Comparar publicaciones ficticias con cifras y respaldos independientes.
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Un cuento admite un narrador con apoyos
Repartir decisiones narrativas sin asignar al comunicador solo palabras sueltas.
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Un dato personal en un dibujo
Revisar un perfil completamente inventado y seleccionar qué datos no necesita mostrar.
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Un debate deja un mapa de intervenciones
Relacionar tarjetas de persona propuesta y respuesta en un diálogo breve.
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Un dibujo explica una relación
Convertir un párrafo de relaciones en esquema y contrastar fidelidad.
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Un ejemplo completo oculta decisiones
Comparar ejemplo final con versiones intermedias y localizar decisiones omitidas.
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Un ejemplo no demuestra siempre
Probar una afirmación sobre bolsas con fichas ocultas sin extrapolar de una extracción.
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Un encuentro puede terminar con necesidades pendientes
Registrar acuerdos desacuerdos y apoyo siguiente en conflicto ficticio.
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Un enlace pide más de lo necesario
Analizar formularios impresos ficticios y detener la entrega de información innecesaria.
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Un favor no obliga a devolver otro
Analizar intercambio de favores ficticio y reconocer presión.
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Un gasto simbólico puede ser fijo o por uso
Comparar dos sistemas de fichas según número de participaciones sin consejo financiero.
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Un límite no necesita una explicación privada
Elegir respuestas y salidas ante peticiones ficticias sin convertir calma o explicación en condición para respetar el límite.
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Un mensaje lateral puede esperar
Ordenar dos peticiones visuales sin exigir atender simultáneamente a ambas.
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Un objeto encontrado necesita un recorrido
Ordenar estados de un objeto encontrado y contrastar una reclamación mediante un responsable ficticio.
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Un paquete necesita contenido y destinatario
Organizar pedidos simbólicos con lista de comprobación y referencia no personal.
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Un personaje digital no demuestra quién escribe
Comparar perfiles ficticios intercambiables y ensayar consultar antes de responder a un desconocido.
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Un resumen conserva lo imprescindible
Resumir un préstamo ficticio conservando quién qué cuándo y devolución.
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Un rol no es una etiqueta personal
Probar dos roles distintos y registrar apoyo necesario sin fijar identidades.
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Un secreto no debe impedir pedir ayuda
Elegir consulta adulta ante situaciones ficticias de preocupación sin detalles dañinos.
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Un símbolo puede representar una idea distinta
Contrastar interpretaciones de un icono y fijar uso compartido para una tarea.
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Un solo tramo puede cortar todo el acceso
Recorrer un plano con estados de conexión explícitos y distinguir proporción de tramos libres de existencia de una ruta completa.
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Una aplicación sin conexión conserva tareas posibles
Clasificar acciones locales y dependientes de red en un escenario ficticio.
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Una broma deja de ser compartida
Casos ficticios permiten ensayar detenerse, comprobar y cambiar de actividad.
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Una búsqueda rápida necesita orden
Comparar búsqueda por mitades en filas ordenadas y desordenadas y justificar cuándo el descarte conserva la respuesta.
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Una carpeta muestra un cambio
Comparar dos trabajos propios no sensibles y explicar un cambio concreto.
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Una casilla vacía no siempre significa cero
Interpretar cero y vacío con una leyenda explícita y actualizar un total parcial cuando llega el dato pendiente.
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Una compra ficticia tiene costes ocultos
Elegir entre materiales inventados considerando reposición y duración conocida.
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Una conversación necesita señalar a quien interviene
Reconstruir un diálogo con tarjetas de turno identificadas sin depender de voz.
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Una copia y una referencia no cambian igual
Simular actualización y retirada de un original y predecir qué contenido conserva una copia o permite consultar una referencia.
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Una decisión puede aplazarse hasta tener un dato
Ordenar compras simbólicas de material según información disponible y dependencia.
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Una disculpa no exige perdón inmediato
Comparar disculpa responsabilidad y exigencia de reconciliación.
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Una disculpa puede contener una condición injusta
Revisar frases que atribuyen el daño a la reacción ajena y proponer otra formulación.
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Una elección puede necesitar otra página
Localizar categoría y volver al mensaje conservando la intención comunicativa.
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Una fuente puede apoyar solo parte del mensaje
Relacionar afirmaciones de un párrafo con fragmentos que realmente las sostienen.
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Una imagen también necesita contexto
Añadir pie a una ilustración para indicar lugar fecha ficticia y alcance.
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Una lista no tiene el mismo orden que un mapa
Usar inventario y plano del mismo espacio para resolver preguntas distintas.
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Una mejora pequeña necesita seguimiento
Comparar tiempo y devoluciones equivocadas en registros ficticios y planificar una revisión sin declarar mejora global por un solo dato.
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Una muestra deja gente fuera
Comparar encuesta de un rincón del aula con participación de todo el grupo.
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Una negociación admite contraoferta
Modificar condición de préstamo ficticio mediante mensajes propios y opciones abiertas.
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Una nota no dice el siguiente paso
Comparar mensajes sobre una respuesta ficticia y transformar una devolución vaga en una acción ligada a un criterio.
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Una notificación puede esperar
Clasificar avisos ficticios por necesidad de acción sin imponer disponibilidad constante.
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Una observación del entorno se registra sin invadir
Contar uso de zonas mediante marcas agregadas sin identificar personas.
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Una opción descartada necesita una razón
Registrar por qué se eliminó una alternativa y cuándo tendría sentido recuperarla.
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Una petición se puede rechazar con razones
Responder a una solicitud ficticia ofreciendo información y alternativa viable.
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Una preferencia no necesita convertirse en identidad fija
Describir gustos actuales con posibilidad de cambio y sin asignar papeles permanentes.
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Una pregunta de examen bien construida
Crear un ítem sobre un texto con respuesta y explicación de distractores.
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Una pregunta puede empujar la respuesta
Reescribir una encuesta ficticia sin incluir la respuesta deseada.
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- Mantener al grupo
Una promesa y su cumplimiento son datos distintos
Clasificar registros ficticios de seguimiento conservando contexto y evitando convertirlos en etiquetas sobre personas.
- Aula
- Mantener al grupo
Una propuesta necesita destinatario
Relacionar una solicitud con un responsable ficticio y actualizar su estado según acuses y decisiones explícitas.
- Aula
- Mantener al grupo
Una racha no crea una deuda
Comparar extracciones con y sin reposición para explicar por qué una racha no obliga a compensar el siguiente resultado.
- Aula
- Mantener al grupo
Una regla nueva empieza en un momento acordado
Calcular dos rondas ficticias con reglas sucesivas y auditar una aplicación retrospectiva no acordada.
- Aula
- Mantener al grupo
Una respuesta automática puede equivocarse
Contrastar una respuesta modelo con datos proporcionados y corregirla.
- Aula
- Mantener al grupo
Una señal funciona si alguien la entiende
Probar dos carteles de ubicación con usuarios nuevos y revisar interpretación.
- Aula
- Mantener al grupo
Una tarea tiene dos finales posibles
Aplicar criterio mínimo de entrega antes de añadir mejoras optativas.
- Aula
- Mantener al grupo
Una transcripción puede dejar un hueco visible
Comparar completados plausibles de huecos y actualizarlos solo al consultar una fuente que confirme el dato.
- Aula
- Mantener al grupo
Volver a estudiar después de un intervalo
Preparar dos revisiones futuras de contenido y registrar qué se recupera cada vez.
- Aula
- Mantener al grupo
Antes de compartir una foto
Casos con personajes de papel para diferenciar tomar una foto, guardarla y compartirla con una audiencia concreta.
- Aula
- Calmar al grupo
Invitar dejando espacio para decir no
Los tríos practican cómo invitar a participar y responder sin insistir cuando alguien prefiere otra opción.
- Aula
- Mantener al grupo
La instrucción que no se puede cumplir
Encargos de dibujo incompletos o contradictorios para aprender a pedir la información necesaria antes de continuar.
- Aula
- Mantener al grupo
Recordar antes de volver a mirar
Una práctica de estudio para recuperar información sin mirar, comprobarla y elegir qué conviene revisar.
- Aula
- Mantener al grupo
Un mensaje admite dos lecturas
Mensajes breves de un chat inventado permiten distinguir lo escrito de lo que imaginamos y pedir contexto antes de responder.
- Aula
- Calmar al grupo
Un permiso puede cambiar
Un ensayo con préstamos ficticios para pedir permiso, escuchar la respuesta y aceptar que cambie.
- Aula
- Calmar al grupo
Cambiamos de sitio
Una forma de recolocar la clase sin que nadie se quede el último sin pareja.
- Aula
- Activar al grupo
Dos cosas y una falsa
Dinámica de presentación en tutoría: cada persona cuenta tres datos, dos ciertos y uno falso, y el grupo adivina cuál.
- Aula
- Mantener al grupo
El contrato del grupo
Actividad de tutoría para acordar entre todo el grupo cinco normas de convivencia propias, redactarlas y firmarlas juntos.
- Aula
- Mantener al grupo
El elogio concreto
Reconocer algo que ha hecho un compañero, con un ejemplo y sin adjetivos vacíos.
- Aula
- Calmar al grupo
El mapa de lo que sabemos hacer
Un mural donde cada persona aporta algo que sabe hacer y que puede enseñar.
- Aula
- Mantener al grupo
La asamblea de los tres turnos
Una estructura sencilla de asamblea: lo que va bien, lo que no, y qué hacemos.
- Aula
- Mantener al grupo
La caja de los temas
Un buzón para que los asuntos del grupo lleguen a la asamblea sin tener que levantar la mano.
- Aula
- Calmar al grupo
La línea del acuerdo
Posicionarse físicamente ante una afirmación y escuchar a quien piensa distinto.
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- Patio
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- Mantener al grupo
La silla que escucha
Un turno protegido para que cada persona cuente algo sin que nadie responda.
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- Calmar al grupo
Quién falta hoy
Una rutina de dos minutos para que nadie desaparezca del grupo cuando no viene.
- Aula
- Calmar al grupo
El termómetro del grupo
Una forma rápida de tomar la temperatura emocional de la clase sin que nadie tenga que hablar.
- Aula
- Calmar al grupo
Escucha en parejas
Una rutina breve para escuchar antes de responder cuando hay desacuerdos.
- Aula
- Patio
- Gimnasio
- Calmar al grupo
La telaraña de nombres
Una dinámica de presentación que deja a la vista, literalmente, lo que une al grupo.
- Aula
- Calmar al grupo
Pasos al acuerdo
Dinámica en movimiento para ensayar escucha, propuestas y acuerdos de grupo.
- Aula
- Patio
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- Calmar al grupo
Reparar después del conflicto
Cuatro pasos para pensar una acción reparadora concreta tras un desacuerdo.
- Aula
- Calmar al grupo