Catálogo de formatos alternativos de producto
Definir qué debe mostrar cada producto oral signado táctil escrito o material.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Biblioteca de recursos
Ideas claras para llevar al aula
Filtra por lo que de verdad te condiciona: dónde estás, qué material tienes y cuánto tiempo te queda.
Atención a la diversidadApoyos concretos para comprender, anticipar, comunicar, regularse, moverse y participar.¿Prefieres la sesión entera montada?Dinos el tiempo, el espacio y el material, y te proponemos calentamiento, parte principal y vuelta a la calma.Lo esencial
Búsqueda avanzada Más criterios para afinar
Acordar una regla de ventaja sencilla
Comparar interrupción inmediata y continuidad segura en casos representados.
- Gimnasio
- Patio
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Al disolverse, la sal sigue en la mezcla
Comparar masa ficticia de cien gramos de agua y cinco de sal con masa final de ciento cinco gramos sin derrame, identificando condiciones de medición.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
A quién se refiere esta palabra
Unir pronombres con personajes y reparar una referencia ambigua.
- Aula
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Semáforo de movimientos
Semáforo de movimientos: 10 minutos en el aula, pensados para ajustar una acción a señales visuales y controlar su interrupción.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Orientarse y construir una ruta de pasos
La brújula de pasos ocupa 16 minutos de patio o gimnasio y busca orientarse y regular la longitud del paso al cambiar de dirección.
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Ocho tiempos de reunión inspirados en un céilí irlandés
Baile de grupo de entrada, salida y cambio de formación inspirado en reuniones de danza irlandesa.
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Contrato de uso de apoyos personales
Preparar ficha de acceso autorizado al apoyo con preferencias operativas elegidas.
- Aula
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Alinear una abertura antes de pasar el cordón
Pasar un cordón grueso corto por un aro grande con estabilización y recuperación controladas.
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Cambiar la voz de la oración no cambia quién hizo qué
Comparar Nora pintó la puerta con La puerta fue pintada por Nora y revisar qué información se pierde si se omite por Nora.
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Acotar antes de calcular
Anticipar cantidad de fichas entre dos límites y comprobar después.
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Director de gestos
Director de gestos: 10 minutos en el aula, pensados para mantener la atención visual y asumir por turnos la dirección del grupo.
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Ríos paralelos
Ríos paralelos ocupa 18 minutos de patio o gimnasio y busca coordinar velocidad, pausa y dirección con una pareja sin perder la separación.
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Cadena de encuentro inspirada en un ceilidh escocés
Baile social de cambios de pareja con instrucciones claras y sin giros forzados.
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Cuando cambia lo que esperábamos
Guía de apoyo para hacer visible qué cambia y qué permanece, ofreciendo una transición elegible.
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Amagar permite leer antes de enviar
Realizar un amago controlado con balón sujeto y enviar según la línea disponible, sin contacto ni sorpresa física.
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Diez unidades pueden cambiar de representación
Cambiar diez piezas por una barra equivalente y conservar cantidad al reagrupar.
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Agrupar notas sin perder su origen
Clasificar notas de dos observaciones y conservar sus etiquetas de origen.
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El código de las palmas
El código de las palmas: 8 minutos en el aula, pensados para relacionar un código sencillo con una respuesta motriz.
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Huellas de tres tamaños
Dinámica de patio o gimnasio de 15 minutos: ajustar la amplitud del paso sin perder el equilibrio.
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Cadena inspirada en la farandola provenzal
Recorrido colectivo en cadena con giros amplios y señales para cuidar el ritmo de quienes cierran el grupo.
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Dar tiempo para responder
Guía de apoyo para ajustar los intervalos de presentación y respuesta sin responder por el participante.
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Anticipar una acción todavía no demuestra que sea viable
Representar una secuencia antes de ejecutarla comparar posiciones previstas con alcance real y corregir una condición.
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Dos contornos comparten un tramo
Construir regiones con cordón corto fijado y localizar frontera compartida.
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Anotar una duda sin detenerlo todo
Clasificar preguntas durante un encargo y reservar una consulta con momento de retorno.
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Detectives del cambio
Detectives del cambio: 10 minutos en el aula, pensados para reconocer cambios posturales y describirlos con precisión.
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Faro y órbita
Dinámica de patio o gimnasio de 17 minutos: controlar curvas, cambios de sentido y distancia con otras personas.
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Diálogo de pasos inspirado en la jota aragonesa
Parejas que responden con pasos y gestos rítmicos inspirados en una manifestación del folclore aragonés.
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El color no lleva toda la información
Guía de apoyo para añadir una segunda clave que mantenga la misma decisión para todos.
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Atacar después de recuperar
Juego corto en el que una recuperación obliga a buscar primero un apoyo lateral.
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Dos descuentos seguidos usan bases distintas
Aplicar 20% a cien unidades ficticias y después 10% al importe restante, comparándolo con sumar porcentajes.
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Aprender del uso que nadie había previsto
Detectar una forma inesperada de usar una caja y decidir si adaptar la organización.
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Cruces del cuerpo
En 8 minutos, cruces del cuerpo ayuda a coordinar acciones que cruzan la línea media del cuerpo desde el aula, en un día de lluvia.
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Saltos en el reloj
Para patio o gimnasio: 18 minutos de saltos en el reloj para elegir un impulso y una recepción estable en varias direcciones.
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Pulso de muiñeira en pequeños grupos
Secuencia festiva de pasos y palmas inspirada en la muiñeira de Galicia, sin imitar trajes ni papeles de género.
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Elegir un apoyo y revisar si ayuda
Guía de apoyo para probar apoyos con la persona y conservar los que facilitan su autonomía.
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Cada intento necesita reconocer su destino
Alternar destinos anunciados antes de rodar y utilizar una rutina propia de consulta preparación y envío.
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Dos estrategias pueden tener distinto coste de consulta
Resolver búsqueda contando preguntas necesarias y no rapidez personal.
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Ayudar sin hablar por otra persona
Representar un trámite escolar ficticio con portavoz, apoyo y destinatario.
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Manos con tareas distintas
En 10 minutos, manos con tareas distintas ayuda a explorar la coordinación de ambas manos con tareas diferentes desde el aula, en un día de lluvia.
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Aterrizaje silencioso
Para patio o gimnasio: 14 minutos de aterrizaje silencioso para regular la fuerza del impulso para terminar un salto pequeño en equilibrio.
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Corro inspirado en la sardana
Ronda catalana de pasos cortos y largos convertida en una secuencia accesible para todo el grupo.
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Elegir y pedir con un tablero accesible
Guía de apoyo para mantener elecciones y peticiones mediante el sistema de comunicación que ya usa la persona.
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Cambiar de nivel sin perder el destino
Pasar de alcance alto a bajo cómodo manteniendo una referencia frontal.
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Dos fracciones pueden señalar la misma parte
Superponer particiones accesibles del mismo todo para verificar partes equivalentes.
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Buscar lo que nunca cambia
Añadir o retirar parejas de fichas y justificar por qué no se alcanza una cantidad impar desde una par.
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Secuencias de cuatro gestos
Secuencias de cuatro gestos ocupa 12 minutos de aula y busca recordar y enlazar una secuencia motriz creada en equipo.
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Eco de giros
Eco de giros ocupa 16 minutos de patio o gimnasio y busca reorientar el cuerpo después de giros parciales.
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Cruces sencillos inspirados en sevillanas
Secuencia de encuentro y separación entre parejas basada en el carácter social del baile por sevillanas.
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Entender el juego al llegar a una lengua nueva
Guía de apoyo para dar acceso a reglas y decisiones mediante demostración y apoyos comprensibles.
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Cambiar de ritmo para llegar disponible
Esperar y entrar a una zona después de un pase previo.
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Dos radios alineados forman un diámetro
Medir en un disco de cartón un radio de seis centímetros y un diámetro de doce pasando por el centro, y detectar cuerdas que no son diámetros.
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Cambiar un acuerdo sin romper la confianza
Ensayar aviso anticipado de cambio y nueva propuesta sin excusas inventadas.
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Dibujo en el aire
Para un día sin patio: 10 minutos de dibujo en el aire para controlar trayectorias de brazos y traducir formas a movimiento.
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La línea que respira
Dinámica de patio o gimnasio de 17 minutos: mantener equilibrio dinámico al caminar y detenerse.
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Encuentro por parejas inspirado en el vira minhoto
Pasos de ida y vuelta por parejas inspirados en un baile tradicional del Minho portugués.
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Ficha de dependencia tecnológica del recurso
Documentar dispositivo conexión formato de salida y alternativa usable sin cuenta personal.
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Cambiar el apoyo antes de alcanzar
Trasladar peso dentro de límites cómodos antes de tocar una referencia.
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Dos reglas pueden cubrir el mismo caso
Diseñar clasificador y decidir prioridad cuando una pieza cumple ambas reglas.
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Cerrar el acceso en un equipo compartido
Simular guardar salir y comprobar sesión cerrada con tarjetas sin credenciales.
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Estatuas con apoyos
En 10 minutos, estatuas con apoyos ayuda a explorar bases de apoyo estables y transiciones controladas desde el aula, en un día de lluvia.
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Puentes de apoyos
Puentes de apoyos: 19 minutos de patio o gimnasio, pensados para coordinar transiciones entre posturas con distintos apoyos.
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Colpbol de un toque
Versión escolar del deporte valenciano de golpeo colectivo: nadie retiene el balón ni lo toca dos veces seguidas.
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Ficha de equivalencia entre objetivos y alternativas
Vincular cada vía alternativa con criterio propio y ejemplos de evidencia admisible.
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Cambiar la regla para repartir decisiones
Comparar dos versiones de un mismo minijuego con un registro de decisiones por puesto.
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- Se adapta por ciclo
Dos relojes pueden mostrar el mismo momento
Vincular hora escrita reloj analógico y franja de agenda accesible.
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Cerrar un proyecto reconociendo aportaciones
Construir créditos por contribuciones confirmadas sin jerarquía de popularidad.
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Camino de huellas
En 12 minutos, camino de huellas ayuda a ajustar la colocación de los pies a una trayectoria sencilla desde el aula, en un día de lluvia.
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Zigzag y freno
Zigzag y freno: propuesta de patio o gimnasio de 18 minutos para cambiar de dirección y frenar antes de un obstáculo, con conos.
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Disc golf de dianas cercanas
Pequeño recorrido de lanzamientos a dianas de conos, sin apuntar a personas.
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Ficha de fallo del canal principal
Definir señal alternativa acordada y ensayo de confirmación cuando un canal falla.
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Componer por acumulación y retirada
Añadir y quitar acciones para construir crecimiento y descenso.
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Dos símbolos casi iguales causan otra decisión
Revisar iconos de acción y rehacer el par que confunde destinos.
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Cerrar una actividad digital con un plan
Simular con tarjetas un aviso de final, guardado y transición sin dispositivos.
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Bandeja estable
En 10 minutos, bandeja estable ayuda a regular pequeños ajustes de manos y brazos para estabilizar un objeto desde el aula, en un día de lluvia.
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Cambios de nivel en el sitio y en recorrido
Dinámica de patio o gimnasio de 20 minutos: ajustar la altura del cuerpo al desplazarse sin perder fluidez.
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Floorball a ras de suelo
Juego de pase y tiro con stick ligero donde la pala permanece baja y se protege la distancia.
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Ficha de preparación de primera prueba en aula
Fijar qué comprobar con grupo pequeño antes de aprobar una nueva ficha.
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- Se adapta por ciclo
Contraste simultáneo en dos grupos
Un grupo continuo y otro entrecortado crean una imagen conjunta.
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- Se adapta por ciclo
El adjetivo puede valorar en vez de describir
Revisar descripciones de objetos sustituyendo etiquetas valorativas por rasgos comprobables.
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Cerrar una colaboración con devolución
Preparar instrucciones de continuidad con dificultades y decisiones verificadas.
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Canal de papel
Para un día sin patio: 12 minutos de canal de papel para coordinar inclinación y posición para trasladar un objeto por tramos.
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Saltos de orilla a orilla
En 18 minutos, saltos de orilla a orilla ayuda a elegir la distancia de impulso y recepción que se puede controlar en patio o gimnasio.
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Tres equipos con pelota gigante
Reto inspirado en KIN-BALL® con tres equipos que nombran al receptor antes de un envío controlado.
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- Se adapta por ciclo
Guion de coautoría con alumnado usuario de apoyos
Reservar decisiones sobre objetivo formato y prueba del material para sus usuarios.
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Copiar no siempre significa usar el mismo lado
Resolver un mismo gesto enfrentado con reglas anunciadas de mismo lado o espejo y justificar la referencia usada.
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El agua necesita una salida prevista
Inclinar bandeja de prueba con poca agua y diseñar salida hacia recipiente.
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Citar una idea sin copiar todo
Reescribir una idea breve propia del docente conservando atribución.
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Entrega con dos manos
Entrega con dos manos ocupa 10 minutos de aula y busca coordinar entrega y recepción de un objeto a distintas alturas cómodas.
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Ruta de señales mudas
En 18 minutos, ruta de señales mudas ayuda a leer señales visuales y convertirlas en cambios de desplazamiento en patio o gimnasio.
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Korfball de pases y canastas
Introducción sin bote a la lógica de pases y lanzamiento a una canasta accesible.
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Guion de consulta accesible al alumnado
Diseñar preguntas de uso y opciones abiertas por sistema habitual sin pedir diagnóstico.
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Coreografía con una regla de composición
Componer una frase A–B–A con un contraste elegido y un retorno reconocible, manteniendo versiones personales de los movimientos.
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- Se adapta por ciclo
El aire ocupa un espacio representable
Comprimir suavemente bolsa flexible sellada sin acercarla a cara ni usar globos.
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Comprobar con un ejemplo diferente
Crear un contraejemplo para una clasificación de figuras y revisar la regla.
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El objeto sigue la línea
El objeto sigue la línea: 12 minutos en el aula, pensados para ajustar pequeños impulsos a una trayectoria marcada.
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Diagonal y regreso
Diagonal y regreso: 16 minutos de patio o gimnasio, pensados para planificar diagonales y regresos con giros controlados.
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Pickleball cooperativo de dos botes
Iniciación con palas y red baja centrada en el peloteo, el saque fácil y la regla de los dos botes.
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Guion de devolución centrado en condiciones
Redactar evidencia con tarea apoyo y oportunidad sin etiquetas de capacidad general.
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- Se adapta por ciclo
Crear espacio para que reciba otra persona
Mover un apoyo para liberar trayectoria ajena sin bloquear cuerpos.
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El algoritmo debe terminar en algún estado
Reparar instrucciones de fichas que repiten pasos sin llegar a salida.
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Comprobar un resultado por otra vía
Verificar un recuento por agrupación y por correspondencia individual.
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Bandeja compartida
Bandeja compartida: 12 minutos en el aula, pensados para coordinar decisiones y movimientos para estabilizar un objeto entre dos.
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Circuito de equilibrio compartido
Dinámica de patio o gimnasio de 20 minutos: adaptar equilibrio y desplazamiento a tareas distintas y proponer una mejora accesible.
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Tchoukball de rebote seguro
Pases sin robo y lanzamiento a un reboteador homologado, con zona de seguridad despejada.
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- Se adapta por ciclo
Guion para preparar una actividad con mediación lingüística
Entregar objetivos vocabulario y secuencia a profesionales implicados antes de la sesión.
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Cruzar una línea sin cambiar la cadencia
Cruzar una referencia en un pulso previsto mediante ajustes anticipados de amplitud, sin esperar ni saltar al final.
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El ángulo no depende de la longitud del lado
Comparar ángulos con brazos de cartón de longitudes distintas y referencia común.
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Consultar antes de representar al grupo
Preparar una portavocía con acuerdos y asuntos aún no autorizados.
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Nudo de instrucciones
En 12 minutos, nudo de instrucciones ayuda a construir una secuencia común a partir de información repartida desde el aula, en un día de lluvia.
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Secuencia que crece
En 18 minutos, secuencia que crece ayuda a recordar y encadenar movimientos acordados sin perder la coordinación colectiva en patio o gimnasio.
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Ultimate con disco blando
Iniciación al ultimate con disco blando: juego sin contacto, con zona de marca y arbitraje dialogado entre el propio alumnado.
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Intentos cortos con regreso previsto
Guía de apoyo para distribuir oportunidades de acción y descanso sin perder participación ni decisiones.
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Defender el espacio sin seguir el balón
Dos defensas protegen zonas y reajustan su reparto ante tres atacantes.
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El anuncio puede imitar una noticia
Marcar señales de patrocinio y separar afirmaciones de llamadas a comprar ficticias.
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Contar visitas exige decir durante cuánto tiempo
Comparar registros ficticios con periodos diferentes y reconocer cuándo falta el dato necesario para calcular una tasa.
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Figura entre todos
Figura entre todos: propuesta de aula de 10 minutos para organizar posiciones compartidas mediante comunicación y acuerdos, sin material.
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Dianas: elegir y ajustar el lanzamiento
Ajustar un envío hacia una diana y comparar variantes de mesa, patio y puntuación cultural.
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Billarda gallega con blanco blando
Explorar el golpeo y reconocer la billarda como parte del patrimonio lúdico gallego.
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Inventario de barreras por momento de la actividad
Completar matriz inicio acción comunicación evaluación y cierre con evidencia de acceso.
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Del detalle al lugar
Localizar referencias del entorno a partir de detalles y verificar la hipótesis ampliando el encuadre.
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El archivo conserva también lo cotidiano
Organizar documentos ficticios de uso diario y explicar qué preguntas permiten responder.
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Corregir una publicación sin ocultar el cambio
Preparar aviso ficticio de corrección indicando qué dato cambia.
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Construcción por turnos
Construcción por turnos ocupa 12 minutos de aula y busca planificar una construcción estable y respetar el turno de intervención.
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Botes espejo
Dinámica de patio o gimnasio de 14 minutos: controlar el bote y adaptar el ritmo al movimiento de otra persona.
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Bolos escolares: comparar variantes
Una familia de retos de bolos con variantes de disposición y referencias catalanas, gallegas y aragonesas.
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La participación cabe en el espacio
Guía de apoyo para comprobar y ajustar el montaje real antes de empezar con el grupo.
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Despegar una pestaña sin levantar la base
Retirar una tira de baja adherencia por tramos regulando ángulo y estabilización sin aumentar fuerza.
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El audio descrito necesita un guion consultable
Crear guion con estructura etiquetas y versión textual equivalente sin exigir grabación personal.
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Cuando dos versiones no coinciden
Registrar coincidencias diferencias y datos pendientes en un caso no sensible.
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Mapa del aula en miniatura
Para un día sin patio: 12 minutos de mapa del aula en miniatura para relacionar un plano sencillo con referencias reales del espacio.
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Puertas de pase
En 18 minutos, puertas de pase ayuda a orientar cuerpo y pase para atravesar un espacio limitado y recibir con seguridad en patio o gimnasio.
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Bola canaria con blancos blandos
Ajustar la aproximación de una bola a un boliche y reconocer el deporte tradicional canario.
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La regla se entiende sin dobles sentidos
Guía de apoyo para hacer explícita la acción esperada y los límites mediante ejemplos y contraejemplos.
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Distinguir rapidez y frecuencia
Realizar pocos gestos rápidos y varios lentos durante intervalos equivalentes.
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El azar puede modificar un estado sin decidir la estrategia
Consultar tarjeta aleatoria conocida y elegir después entre respuestas legales accesibles.
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Dar espacio a una emoción sin interpretarla
Elegir respuestas ante señales ambiguas respetando silencio y privacidad.
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Robot de dos órdenes
Robot de dos órdenes: 10 minutos en el aula, pensados para comprender y ejecutar instrucciones espaciales breves en orden.
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Rebote y decide
Rebote y decide ocupa 16 minutos de patio o gimnasio y busca predecir la trayectoria de rebote y ajustar la posición de recepción.
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Tocar o derribar: calva y tanga
Ajustar lanzamientos a un blanco y conocer la calva practicada en Castilla y León.
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La tarea conserva su lugar
Guía de apoyo para externalizar el paso actual para poder retomar sin empezar todo de nuevo.
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Dos acciones conservan su proporción al cambiar el tempo
Ejecutar una frase de dos y cuatro pulsos con dos tempos lentos distribuyendo movimiento sin rellenar con espera.
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El cálculo conserva un resto con significado
Repartir material ficticio y decidir si el resto se guarda fracciona o cambia el reparto.
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Decidir qué puede votar el grupo
Clasificar casos sobre materiales comunes, preferencias y pertenencias.
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Cuadrícula de caminos
Para un día sin patio: 12 minutos de cuadrícula de caminos para planificar un recorrido con referencias de posición.
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Laberinto rodado
Para patio o gimnasio: 20 minutos de laberinto rodado para graduar la fuerza de un empuje y planificar una trayectoria por el suelo.
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Carrera de chapas del patio canario
Controlar un impulso corto y comparar juegos de patio compartidos entre regiones.
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Lista de revisión de ejemplos estereotipados
Detectar roles pasivos relatos de superación y asociaciones automáticas en fichas ficticias.
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Dos cadenas comparten una única unión
Transportar mensajes materiales por dos recorridos y coordinar un empalme común.
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El calendario contiene días no disponibles
Ubicar actividades ficticias evitando cierres y conservando dependencias.
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Defender una idea sin atacar a quien la trae
Reescribir respuestas sobre propuestas de aula con razones concretas.
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Cerca lejos y entre
Dinámica de aula de 10 minutos para días de lluvia: interpretar relaciones espaciales al colocar objetos.
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Arcos móviles
Arcos móviles ocupa 17 minutos de patio o gimnasio y busca ajustar la dirección del lanzamiento a una meta que cambia de posición.
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Chave gallega de puntería
Ajusta la puntería con una diana de aspas móviles y conoce la chave, un juego tradicional gallego adaptado al aula.
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Lista de revisión de instrucciones entre formatos
Cotejar condición excepción acción y cierre en texto símbolos descripción o relieve.
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Dos caminos de igual distancia
Comparar una ruta recta y otra quebrada midiendo sus tramos para comprobar que ambas tienen seis metros.
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- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El camino puede construirse desde ambos extremos
Unir dos redes parciales de fichas identificando punto de encuentro compatible.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Dejar preparado el siguiente comienzo
Guardar un trabajo con nota de próximo paso y probar el retorno otro día.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Ruta de decisiones
Para un día sin patio: 12 minutos de ruta de decisiones para elegir un recorrido y explicar la decisión usando señales del entorno.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Senderos de bote
En 18 minutos, senderos de bote ayuda a mantener el control de la pelota al cambiar de dirección y velocidad en patio o gimnasio.
- Patio
- Gimnasio
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Hoyetes aragoneses de puntería
Practicar precisión y reconocer los hoyetes como juego tradicional aragonés.
- Patio
- Gimnasio
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Más profundidad para quien ya domina
Guía de apoyo para ofrecer un desafío de análisis o creación conservando el vínculo con el grupo.
- Aula
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- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Dos guías conducen una ficha
Llevar ficha ancha por canal con bifurcación y elegir punto de cambio.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
El camino puede rodear una isla
Encontrar rutas táctiles alrededor de regiones sin atravesar su contorno.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Deshacer para comprobar
Reconstruir una transformación de tarjetas y verificar el punto de partida.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Eco de cuatro tiempos
Eco de cuatro tiempos: propuesta de aula de 8 minutos para reproducir un patrón rítmico breve con una pausa reconocible, sin material.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Recepciones con altura
Dinámica de patio o gimnasio de 15 minutos: preparar las manos y el cuerpo para recibir trayectorias de distinta altura.
- Patio
- Gimnasio
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Lokotx bilketa con testigos de espuma
Coordinar recogida y colocación en relevo y conocer una prueba escolar de herri kirolak.
- Patio
- Gimnasio
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Menos ruido para la misma tarea
Guía de apoyo para reducir ruido prescindible conservando acceso a la tarea y a los avisos necesarios.
- Aula
- Patio
- Gimnasio
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Dos intérpretes construyen un solo personaje
Repartir observar desplegar y ajustar entre dos intérpretes sin contacto ni imitación y revisar unidad de propósito.
- Gimnasio
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El cartel informa en capas de prioridad
Crear aviso con acción fecha lugar y consulta accesibles sin saturar el soporte.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Devolver al grupo una decisión privada
Preparar una comunicación mínima sobre un acuerdo sin revelar motivos personales.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Orquesta de gestos
En 12 minutos, orquesta de gestos ayuda a mantener una acción común atendiendo a señales de inicio y final desde el aula, en un día de lluvia.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Golpeo a zonas
Para patio o gimnasio: 17 minutos de golpeo a zonas para orientar el golpeo con la mano abierta y regular la fuerza para alcanzar una zona.
- Patio
- Gimnasio
- Activar al grupo
- Se adapta por ciclo
La morra de Teruel en movimiento
Coordinar gesto, cálculo mental y diálogo alrededor de la morra practicada en Teruel.
- Patio
- Gimnasio
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Participar sin contacto inesperado
Guía de apoyo para ofrecer una organización cooperativa que no dependa de tocar cuerpos ajenos.
- Aula
- Patio
- Gimnasio
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Dos objetos no frenan en el mismo lugar
Comparar rodaduras de objetos blandos distintos hacia una franja sin buscar velocidad.
- Aula
- Gimnasio
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El cero mantiene una posición vacía
Construir números con columnas y distinguir ausencia de decenas de desplazamiento de cifras.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Distinguir necesario de suficiente
Clasificar tarjetas con dos propiedades y explicar qué condición garantiza pertenencia.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Pausa que también cuenta
Dinámica de aula de 10 minutos para días de lluvia: comprender la pausa como parte de una secuencia rítmica.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Triángulos con un lugar libre
Tres participantes pasan y se recolocan entre cuatro marcas para abrir líneas de recepción.
- Patio
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- Se adapta por ciclo
La rana de Castilla y León con fichas blandas
Afinar la puntería y reconocer la rana entre los juegos tradicionales practicados en Castilla y León.
- Patio
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- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Plan de incorporación tras ausencia
Seleccionar contenido y decisiones necesarias sin exigir recuperar todas las repeticiones.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Dos objetos viajan con prioridades distintas
Entregar primero la herramienta necesaria y después la pieza sin correr ni cargar.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
El circuito necesita un recorrido cerrado en el modelo
Construir circuito con cuerdas y piezas simbólicas sin corriente eléctrica real.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Dividir una tarea antes de empezar
Ordenar acciones de un pequeño proyecto antes de ejecutarlo.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Ritmo viajero
Ritmo viajero ocupa 12 minutos de aula y busca coordinar el turno de entrada dentro de una cadena rítmica.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Bolos que vuelven
En 18 minutos, bolos que vuelven ayuda a afinar la puntería de un lanzamiento rodado y colaborar en el montaje de la siguiente ronda en patio o gimnasio.
- Patio
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- Se adapta por ciclo
Raspall valenciano con pelota de espuma
Explorar el golpeo bajo de pelota y reconocer una modalidad de pilota valenciana.
- Patio
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- Se adapta por ciclo
Plan de reparto accesible de materiales
Asignar entrega consulta reposición y devolución sin convertirlas en roles permanentes.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Dos observadores necesitan el mismo criterio
Registrar de forma independiente un disco dentro o fuera de zona y resolver desacuerdos de definición vista o frontera.
- Aula
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- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El collage conserva huellas de sus fragmentos
Componer imagen con papeles propios y registrar cómo se relacionan sus texturas.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Dos instrucciones dicen cosas distintas
Comparar horarios de dos hojas y pedir aclaración antes de actuar.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Partitura de movimientos
Partitura de movimientos: 12 minutos en el aula, pensados para representar movimientos con símbolos y ejecutar una secuencia compartida.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Volea de globo
Para patio o gimnasio: 15 minutos de volea de globo para coordinar golpeos suaves con desplazamientos y reparto de intervenciones.
- Patio
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- Activar al grupo
- Se adapta por ciclo
Txingas: controlar dos transportes simultáneos
Practicar transporte equilibrado y conocer la prueba vasca de txingas sin carga pesada.
- Patio
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- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Plantilla de documentación sin datos clínicos
Guardar barrera decisión apoyo y resultado evitando información personal innecesaria.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Dos palmas hacen girar sin enviar hacia delante
Rodar un cilindro de espuma entre palmas y comparar giro con desplazamiento usando recorridos cortos.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El color no es la única dimensión de contraste
Combinar textura tamaño y forma para producir contraste accesible con propósito artístico.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Dos necesidades caben en un mismo espacio
Resolver lectura tranquila y conversación en una biblioteca ficticia con zonas y tiempos.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Animales en pequeño
En 10 minutos, animales en pequeño ayuda a representar cualidades de movimiento mediante gestos controlados desde el aula, en un día de lluvia.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Pies que apuntan
Para patio o gimnasio: 17 minutos de pies que apuntan para orientar el pie de golpeo y dosificar la fuerza hacia una portería cercana.
- Patio
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- Se adapta por ciclo
Xarranca de recorrido compartido
Coordinar equilibrio y secuencias mientras se reconoce la xarranca como juego infantil practicado en Cataluña.
- Patio
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- Se adapta por ciclo
Plantilla de observación de ayuda invasiva
Registrar cuándo un adulto decide completa o toca sin solicitud y replantear intervención.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Dos planos necesitan una unión verificable
Conectar plano de aula y pasillo mediante puertas y referencias compartidas.
- Aula
- Gimnasio
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El comentario artístico necesita evidencia de la obra
Formular lectura apoyada en decisiones materiales sin juzgar capacidad del autor.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Dos personas editan sin borrar al otro
Revisar una hoja conservando propuestas y aprobando cambios explícitos.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Objetos imaginarios
Objetos imaginarios: propuesta de aula de 10 minutos para ajustar el gesto para comunicar tamaño y peso imaginarios, sin material.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Bote que salta
Para patio o gimnasio: 16 minutos de bote que salta para calcular el punto de bote para que la pelota llegue a una altura cómoda de recepción.
- Patio
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- Se adapta por ciclo
Relevo de saco: entrega confirmada
Coordinar transporte y relevo y reconocer zaku erute como prueba de deporte escolar vasco.
- Patio
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- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Protocolo de sustitución de material imprescindible
Identificar función del apoyo y alternativa acordada antes de que falte.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Dos ritmos sobre el mismo pulso
Superponer un gesto en cada pulso y otro cada dos pulsos, conservando una referencia común al intercambiar funciones.
- Aula
- Patio
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- Se adapta por ciclo
El conector cambia la relación entre ideas
Sustituir pero porque y aunque y comprobar qué sentido cambia.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El acuerdo incluye cómo expresar disenso después
Preparar canal para cuestionar decisión futura sin reabrir cada acción del grupo.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Historia de tres escenas
Historia de tres escenas: propuesta de aula de 12 minutos para organizar una narración breve mediante posturas y transiciones compartidas, sin material.
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- Se adapta por ciclo
Números en ruta
Números en ruta ocupa 18 minutos de patio o gimnasio y busca decidir con rapidez hacia qué espacio orientar el siguiente pase sin perder el control.
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Ak Terek Kok Terek: elegir el paso
Juego de dos equipos y llamada por nombre inspirado en una tradición kirguisa.
- Patio
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- Se adapta por ciclo
Prueba de mesa antes de una estación accesible
Ejecutar recorrido de decisiones en maqueta antes de abrir estación al grupo.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Dos superficies pueden compartir una transición
Deslizar objeto grande por unión plana de dos tablas seguras sin huecos ni desnivel.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
El crecimiento del papel plegado cambia el grosor
Registrar capas al plegar tiras anchas sin exigir fuerza ni llegar a límites físicos.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El agua del experimento se planifica
Diseñar demostración con volúmenes previstos sin desperdiciar para comparar.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Emociones con distancia
Para un día sin patio: 10 minutos de emociones con distancia para explorar cómo el gesto comunica emociones sin exponer experiencias personales.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Mensajes rodados
Mensajes rodados: 16 minutos de patio o gimnasio, pensados para guiar una pelota rodando hacia un destino elegido y atender a una señal compartida.
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- Se adapta por ciclo
Assyk: desplazar la pieza
Juego de puntería a ras de suelo inspirado en el assyk kazajo, con aros y saquitos, fácil de adaptar por parejas.
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- Se adapta por ciclo
Reconocer el espacio antes de jugar
Guía de apoyo para ofrecer reconocimiento accesible del espacio antes de introducir velocidad o decisiones.
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- Se adapta por ciclo
El acento cambia la frase
Marcar diferente pulso fuerte en una secuencia constante.
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- Se adapta por ciclo
El criterio de belleza no sustituye la función
Evaluar prototipo con preguntas de uso y después con preferencias estéticas declaradas.
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- Se adapta por ciclo
El aviso no necesita ocupar toda la atención
Reservar una señal principal y agrupar detalles para consultar bajo demanda.
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Museo de posturas
Museo de posturas: 12 minutos en el aula, pensados para crear una composición corporal y describirla usando referencias espaciales.
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Intercepta y devuelve
Intercepta y devuelve ocupa 18 minutos de patio o gimnasio y busca leer una trayectoria de pase y actuar con seguridad sin contacto físico.
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Baling Selipar: derribar y reconstruir
Juego de puntería y colaboración inspirado en el lanzamiento malasio a sandalias o latas.
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Referencias que se distinguen
Guía de apoyo para ajustar contraste, tamaño y posición con la persona que los utiliza.
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El apoyo puede encontrar a una tercera persona
Combinar A–B–C ante una defensa que condiciona la segunda línea sin devolver por hábito al emisor inicial.
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El dato acumulado no muestra cada intervalo
Reconstruir recuentos por tramo a partir de una tabla acumulada.
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- Se adapta por ciclo
El botón confirma una acción irreversible en la maqueta
Comparar controles ficticios de vista previa confirmar y cancelar sin servicios reales.
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Escucha y construye
En 12 minutos, escucha y construye ayuda a dar y comprender instrucciones precisas para reproducir una composición desde el aula, en un día de lluvia.
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Plano girado
Plano girado: 15 minutos de patio o gimnasio, pensados para orientar un plano mediante referencias fijas y revisar una ruta tras girarlo.
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- Se adapta por ciclo
Bebeleche: camino de casillas
Recorrido de equilibrio inspirado en el bebeleche o avión practicado en México.
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- Se adapta por ciclo
Registro de oportunidades de decisión
Contar quién elige propone ejecuta y verifica en una tarea cooperativa.
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- Se adapta por ciclo
El cambio de zona necesita relevo de cobertura
Confirmar relevo entre dos mitades sin perseguir al mismo receptor y dejar otra zona vacía.
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- Patio
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- Se adapta por ciclo
El dato atípico no se borra por incomodar
Revisar procedencia y condiciones antes de conservar corregir o marcar un dato.
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- Se adapta por ciclo
El camino más corto no siempre cuesta menos
Comparar itinerarios con tarifas de paso y justificar dos criterios distintos.
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- Se adapta por ciclo
Turnos que se ven
En 10 minutos, turnos que se ven ayuda a organizar la participación sin interrumpir ni obligar a hablar desde el aula, en un día de lluvia.
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- Se adapta por ciclo
La ruta inversa
En 18 minutos, la ruta inversa ayuda a memorizar una secuencia espacial y planificar el regreso invirtiendo el orden de las referencias en patio o gimnasio.
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- Se adapta por ciclo
Dibeke: patear y avanzar
Juego sudafricano de pelota y carrera adaptado a espacios escolares.
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- Se adapta por ciclo
Registro de revisión de accesibilidad tras el uso
Contrastar barrera prevista y real y guardar un cambio concreto para siguiente aplicación.
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- Se adapta por ciclo
El centro del objeto debe quedar apoyado
Colocar piezas ligeras alargadas sobre soporte ancho y comprobar estabilidad sin elevarlas.
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- Se adapta por ciclo
El dato nuevo puede hacer imposible el conjunto
Añadir una pista a puzzle resuelto y localizar qué combinación deja de ser viable.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
El conflicto puede tener más de dos personas afectadas
Mapear actores de un caso ficticio sin atribuirles emociones no expresadas.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Reto de ayuda útil
En 12 minutos, reto de ayuda útil ayuda a ofrecer ayuda respetuosa y ajustarla a lo que otra persona solicita desde el aula, en un día de lluvia.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Puntos de vista
Puntos de vista ocupa 20 minutos de patio o gimnasio y busca interpretar cómo cambia la posición aparente de los objetos al cambiar de lugar.
- Patio
- Gimnasio
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Tres marcas: Drie Stokkies
Secuencia de carrera y saltos de precisión inspirada en Drie Stokkies.
- Patio
- Gimnasio
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
Revisión de carga accesoria de una evaluación
Distinguir escritura velocidad percepción y habilidad evaluada en una prueba concreta.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El cierre admite una posición de espera
Organizar cierre ancho con apoyos de mesa y completar unión por fases.
- Aula
- Gimnasio
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El debate necesita una tesis delimitada
Transformar tema amplio en propuesta concreta y preparar razones pertinentes.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
El cuidado se reparte sin estereotipos
Repartir preparar comprobar y recoger con rotación equitativa.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Respirar sin prisa
Respirar sin prisa ocupa 8 minutos de aula y busca reconocer el ritmo respiratorio propio durante una pausa tranquila.
- Aula
- Calmar al grupo
- Se adapta por ciclo
Rastro respetuoso
En 20 minutos, rastro respetuoso ayuda a orientarse mediante referencias del entorno y practicar una observación que no altere el espacio en patio o gimnasio.
- Patio
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Galah Panjang: cruzar líneas
Estrategia de paso y defensa en una cuadrícula inspirada en un juego malasio.
- Patio
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- Se adapta por ciclo
Rúbrica de autonomía con apoyo
Separar iniciativa comprensión ejecución y control del apoyo en evidencias observables.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El circuito entrega una pieza transformada
Pasar objetos blandos por estaciones que cambian orientación orden y destino.
- Aula
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- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El decimal puede expresarse en otra subdivisión
Representar la misma cantidad con dos cuadrículas o regletas de unidad común.
- Aula
- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El dato que sobra en la explicación
Preparar un aviso de horario descartando detalles irrelevantes.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
Escáner de apoyos
Dinámica de aula de 8 minutos para días de lluvia: reconocer los puntos de contacto del cuerpo y ajustar la postura.
- Aula
- Calmar al grupo
- Se adapta por ciclo
Puertas móviles
Dinámica de patio o gimnasio de 16 minutos: coordinar posiciones y desplazamientos para que todas las personas completen una ruta compartida.
- Patio
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- Se adapta por ciclo
Kgati: cuerda compartida
Reto rítmico en equipo inspirado en el juego sudafricano de salto con cuerda.
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- Se adapta por ciclo
Señales que también se ven
Guía de apoyo para construir un sistema visual compartido que permita recibir los mismos avisos.
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- Se adapta por ciclo
El descanso también se organiza en equipo
Diseñar rotación que conserve decisiones tras volver.
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- Se adapta por ciclo
El diálogo escrito representa interrupciones sin borrar voz
Reconstruir conversación ficticia con turnos solapados y ofrecer versión legible.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
El desacuerdo no exige elegir un bando
Construir respuesta que acepta una parte y cuestiona otra de dos propuestas.
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Estiramientos con elección
Estiramientos con elección: 10 minutos en el aula, pensados para elegir movimientos suaves de final de sesión sin forzar el alcance.
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Figuras en equipo
Figuras en equipo ocupa 15 minutos de patio o gimnasio y busca negociar la distribución espacial del grupo y transformar una figura sin dejar a nadie sin papel.
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Kī-o-rahi escolar: círculos y objetivos
Versión reducida del juego maorí de zonas circulares y dos formas de puntuar.
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- Se adapta por ciclo
Un objeto que se puede manejar
Guía de apoyo para seleccionar una configuración de manipulación mediante pruebas breves elegidas por la persona.
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El destino tiene una orientación de llegada
Elegir entrada que permita alcanzar un tablero sin cambiar de base después.
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- Se adapta por ciclo
El diálogo incluye acciones que no se dicen
Construir escena con texto y acciones complementarias evitando repetición literal.
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- Se adapta por ciclo
El encuadre incluye a quien comunica
Preparar posiciones que permitan consultar interlocutores sin imponer mirada fija.
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Minuto de observación
Minuto de observación: 8 minutos en el aula, pensados para orientar voluntariamente la atención hacia un detalle del entorno.
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Cambio de base en equipo
Para patio o gimnasio: 18 minutos de cambio de base en equipo para planificar y revisar una estrategia colectiva de desplazamiento con participación de todos.
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Lanzar y recoger: matatena y Besh Tash
Lanzar, recoger y atrapar con ritmo a partir de la matatena conocida en México.
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- Se adapta por ciclo
Una consigna que se puede comprobar
Guía de apoyo para comprobar la comprensión mediante una acción breve antes de añadir el siguiente paso.
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- Se adapta por ciclo
El dibujo utiliza recorridos personales
Representar un recorrido cómodo con marcas de trayectoria sin tinta en ruedas.
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- Se adapta por ciclo
El diálogo puede mostrar desacuerdo sin nombrarlo
Interpretar dos respuestas ficticias citando pistas lingüísticas y límites.
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- Se adapta por ciclo
El error del formulario debe explicar qué corregir
Sustituir aviso genérico por campo problema y acción en formulario ficticio.
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Cierre con un gesto
Cierre con un gesto: 8 minutos en el aula, pensados para reconocer una decisión útil de la sesión y expresarla de forma breve.
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Misión silenciosa
En 15 minutos, misión silenciosa ayuda a comunicar decisiones espaciales con gestos y revisar acuerdos sin excluir a nadie en patio o gimnasio.
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Peteca cooperativa
Golpes de palma en círculo a partir de prácticas de peteca de pueblos indígenas brasileños.
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Una mano también decide
Guía de apoyo para separar la decisión que se quiere aprender de la exigencia de coordinación bimanual.
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El equipo decide cuándo terminar
Decidir cuándo una tarjeta de acciones está lista a partir de una prueba y tres criterios verificables.
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El diálogo teatral deja decisiones a intérpretes
Preparar escena ficticia con parlamentos y acotaciones funcionales sin imponer gestos corporales.
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El error tiene una pista
Comparar un modelo simple con una copia que contiene un único error.
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Despertar articular
Calentamiento de seis minutos sin material que activa progresivamente brazos, hombros, caderas y piernas antes de la sesión.
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Esculturas encadenadas
En 16 minutos, esculturas encadenadas ayuda a usar postura, gesto y relación espacial para expresar una idea compartida en patio o gimnasio.
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Sepak Raga en círculo
Pases con el pie en círculo inspirados en el juego tradicional malasio.
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Ver una trayectoria con más tiempo
Guía de apoyo para reducir incertidumbre y velocidad antes de aumentar la dificultad de recepción.
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El escenario puede cambiar sin mover objetos
Modificar orientación referencias y acciones para indicar otro entorno con base accesible.
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El diseño tiene una condición límite
Verificar cuántas piezas ligeras admite una bandeja de cartón sin cargar personas.
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El grupo acuerda qué puede cambiarse
Marcar aspectos libres y fijados antes de iniciar una producción conjunta.
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Espejos en movimiento
Calentamiento por parejas que activa todo el cuerpo sin carreras ni material.
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Percusión viajera
Percusión viajera ocupa 18 minutos de patio o gimnasio y busca coordinar desplazamiento y secuencias rítmicas mientras se escucha a otros grupos.
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Shagai: precisión por equipos
Lanzamiento preciso de pequeñas piezas a un objetivo inspirado en el shagai mongol.
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El grupo compone una textura de direcciones
Distribuir gestos hacia referencias distintas y transformar el patrón por acuerdo previo.
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- Se adapta por ciclo
El empate puede romperse por un criterio secundario
Ordenar opciones primero por requisito principal y después por criterio de desempate.
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- Se adapta por ciclo
El grupo puede pedir una explicación del criterio
Formular pregunta sobre regla aplicada y distinguirla de acusación sobre intención.
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Estaciones sin eliminación
Circuito de retos cooperativos por equipos donde se suman intentos de mejora, sin eliminación ni competición entre grupos.
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Historias en movimiento
En 22 minutos, historias en movimiento ayuda a construir una secuencia motriz expresiva que comunique una situación sin palabras en patio o gimnasio.
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- Se adapta por ciclo
Zwe lamok delivre: liberar el bote
Búsqueda y rescate inspirados en una variante mauriciana del escondite.
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- Se adapta por ciclo
El grupo necesita un criterio de reparto de información
Entregar datos a puestos que puedan utilizarlos y comprobar si faltan destinatarios.
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- Se adapta por ciclo
El empate puede ser un resultado previsto
Diseñar reglas con empate explícito y evitar añadir desempates improvisados.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
El grupo puede reconocer una omisión
Analizar caso ficticio de exclusión observada y elegir una acción posterior segura.
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Pases con misión
Juego cooperativo de pases donde cuenta que el objeto llegue a todas las personas.
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Canon de gestos
Canon de gestos ocupa 16 minutos de patio o gimnasio y busca coordinar una frase de movimiento con entradas escalonadas y mantener el propio ritmo.
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- Se adapta por ciclo
Zwe passe-passe: pase y gesto
Atención al balón y al gesto de los vecinos a partir de un juego de Mauricio.
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- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El grupo puede cambiar el mapa sin cambiar las personas
Reconectar bases para reducir dependencia de un único puesto manteniendo objetivos individuales.
- Aula
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- Mantener al grupo
- Se adapta por ciclo
El encuadre puede dejar una acción fuera
Crear escena de cartón que continúa más allá del borde y justificar indicios.
- Aula
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- Se adapta por ciclo
El guion ayuda a preguntar por el procedimiento
Pedir explicación sobre cómo elegir un paso en lugar de copiar el resultado.
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Pasos al acuerdo
Dinámica en movimiento para ensayar escucha, propuestas y acuerdos de grupo.
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Rayuela accesible
Dinámica de patio o gimnasio de 18 minutos: adaptar un juego tradicional de casillas a diferentes formas de desplazarse y mantener turnos activos.
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El hueco entre los cuerpos también se compone
Crear y transformar contornos centrales abiertos con bases separadas sin contacto ni bloqueo de accesos.
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El enlace muestra un nombre y tiene un destino
Comparar tarjetas de enlaces ficticios con texto visible distinto de destino descrito.
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El inventario cambia por entrada salida y transformación
Seguir piezas de taller que se unen dividen o consumen en un modelo material.
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Reparar después del conflicto
Cuatro pasos para pensar una acción reparadora concreta tras un desacuerdo.
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Comba compartida
Comba compartida: 20 minutos de patio o gimnasio, pensados para coordinar el propio movimiento con el ritmo de una cuerda y repartir papeles de forma inclusiva.
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El imán transmite un recorrido
Guiar pieza grande por tablero mediante imán protegido bajo superficie.
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El entorno tiene elementos permanentes y estacionales
Registrar hojas sombras o mobiliario sin recolectar seres vivos ni datos personales.
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El mensaje puede ser provisional
Formular creo no sé y necesito comprobar sin que se conviertan en asentimiento.
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Escondite de referencias
Dinámica de patio o gimnasio de 18 minutos: utilizar referencias espaciales para localizar refugios y comunicar hallazgos sin persecución.
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El juego necesita alguien que cierre la cadena
Completar recorrido de envíos y asegurar que el último devuelve información al inicio.
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El envase mayor no siempre cuesta menos por pieza
Calcular el coste de cada pieza en dos lotes ficticios, comparar y justificar la elección con cantidad requerida.
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El mensaje reenviado puede perder su audiencia original
Seguir cadena ficticia y marcar cuándo cambia destinatario y sentido de una frase.
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El elástico para todos
Dinámica de patio o gimnasio de 18 minutos: crear y ejecutar secuencias de pasos del juego tradicional del elástico con reglas adaptables.
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El mapa distingue paso y estacionamiento
Construir plano con zonas de tránsito y permanencia y comprobar incompatibilidades.
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El espacio muestral puede representarse por árbol
Construir árbol de dos elecciones y comprobar que aparecen todas las secuencias.
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El mismo material puede tener dos unidades de recuento
Comparar cajas paquetes y piezas antes de preparar un pedido ficticio.
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El material cambia de función entre rondas
Usar aros blandos como zonas señales y blancos en juegos con objetivos distintos declarados.
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El fallo deja información para la siguiente versión
Conservar pieza fallida y relacionarla con cambio preciso del modelo siguiente.
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El mismo nombre puede señalar archivos distintos
Resolver colisiones de nombres en carpetas ficticias y comprobar qué documento satisface el encargo.
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El material vuelve completo
Distribuir funciones y contrastar objetos devueltos con un inventario dibujado.
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El filtro depende del tamaño de las piezas
Probar tamices seguros con piezas grandes sin polvo ni alimentos.
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El objetivo cabe en una acción
Transformar mejorar mucho en una acción y evidencia para una tarea breve.
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El mismo gesto puede citarse
Introducir dentro de una escena un gesto conocido como recuerdo de otra situación.
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El fondo compite con la figura
Rediseñar lámina con elementos superpuestos conservando la información necesaria.
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El orden cambia el resultado
Doblar y marcar papel en dos órdenes y comparar productos.
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El movimiento puede dibujar una pregunta
Terminar frase con preparación incompleta que otra persona decide cómo continuar.
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El glosario se consulta de otra forma que el relato
Crear entradas breves con término explicación ejemplo y enlaces entre conceptos.
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El pictograma necesita un contexto de uso
Comparar un icono en dos escenas y construir etiqueta que desambigüe función.
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El objetivo colectivo admite aportaciones distintas
Construir figura con fragmentos aportados por acciones accesibles de elección propia.
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El gráfico circular necesita un todo coherente
Detectar sectores que se solapan o no completan el conjunto representado.
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El plan incorpora una condición de abandono
Resolver puzzle con límite de intentos informativos y alternativa prevista.
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El objeto cuenta por quién lo usa
Representar un mismo objeto imaginario con funciones distintas según personaje.
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El gráfico necesita etiquetas próximas
Reubicar nombres de barras para reducir saltos entre leyenda y contenido.
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El presupuesto ficticio tiene una reserva con finalidad
Distribuir fichas para un proyecto y conservar cantidad destinada a imprevisto declarado.
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El objeto flexible tarda en adoptar la forma
Formar arco con tira blanda y mantenerlo con apoyos de mesa sin tensión corporal.
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El historial no es el contenido vigente
Localizar cambio en registro de edición y distinguirlo de la última versión publicada.
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El promedio no describe a cada persona
Comparar dos repartos ficticios con media igual y variabilidad distinta.
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El objeto imaginario cambia de dueño
Conservar tamaño y forma de agarre de un objeto imaginario al recibirlo antes de transformarlo.
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El historial permite revisar una estrategia
Registrar tres posiciones y explicar qué información justificó cada cambio.
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El recordatorio puede sobrar cuando duplica otro
Simplificar un panel con avisos repetidos conservando información útil.
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El orden de las pruebas también importa
Realizar dos condiciones en órdenes opuestos y registrar esa diferencia antes de atribuir resultados solo a la tarea.
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El horario distingue duración y hora de inicio
Reconstruir agenda de tareas con comienzos duraciones y espacios de transición.
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El recurso limitado cambia la prioridad
Seleccionar tareas ficticias con presupuesto y explicar lo que queda fuera.
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El pase devuelve una segunda oportunidad
Pasar a apoyo fijo y recolocarse para recibir de nuevo ante defensa.
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El hueco forma parte del objeto
Clasificar piezas grandes por número de aberturas explorables.
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El ruido ajeno no debe decidir el turno
Organizar solicitudes de palabra por canal compartido sin premiar volumen.
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El personaje cambia lo que atiende
Mostrar dos detalles del entorno imaginario y decidir cuál guía la acción posterior.
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El índice promete una estructura
Crear índice de texto breve y comprobar dónde encaja una pregunta concreta.
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El ruido se puede describir sin culpar
Hacer mapa cualitativo de sonidos sin medir salud ni señalar compañeros.
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El personaje hace una cosa y prepara otra
Mostrar acción cotidiana mientras organiza una salida distinta sin adivinar emociones reales.
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El instrumento tiene una resolución limitada
Comparar reglas con divisiones distintas sin anotar decimales que no pueden leerse.
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El silencio no confirma un acuerdo
Auditar un registro de consulta y mantener pendiente una decisión sin inferir permiso del silencio.
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El plano puede registrar zonas de consulta
Colocar referencias de dónde obtener datos sin atribuir funciones a personas concretas.
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El juego cambia cuando una conexión se cierra
Replanificar un trayecto desde la posición actual conservando una recogida ya realizada.
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El subtítulo necesita identificar la fuente
Añadir nombres de hablante a un guion con voces fuera de escena.
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El público conoce algo que el personaje ignora
Componer escena donde una pista visible anticipa una decisión sin recurrir a sustos.
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El juego puede admitir una estrategia colectiva explicable
Preparar propuesta si ocurre entonces y comprobarla en tablero pequeño sin prometer éxito.
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El tablero incluye rectificar
Corregir parte de una petición sin anular el resto del contenido.
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El recorrido incluye un lugar de espera
Diseñar visita a estaciones con puntos de espera separados del acceso.
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El juego puede tener información abierta y oculta
Resolver tablero cooperativo con cartas de condición conocidas y otras consultables.
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El tablero permite decir algo inesperado
Combinar vocabulario disponible y vía abierta para proponer una alternativa propia.
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El recorrido incluye una elección de vista
Consultar dos paneles desde posiciones posibles y decidir qué pieza solicitar.
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El mapa antiguo muestra otra organización
Comparar dos planos ficticios del mismo lugar y describir permanencias y transformaciones.
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El teclado necesita un recorrido visible
Resolver interfaz de papel moviendo foco entre controles en un orden útil.
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El recorrido obliga a mirar y volver
Consultar una señal lateral en parada y retomar el rumbo previo.
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El mapa representa una superficie continua
Unir planos de mesas adyacentes por referencias comunes y comprobar continuidad.
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El texto alternativo responde al propósito de la imagen
Producir descripciones distintas para foto decorativa gráfico y botón sin repetir todo.
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El recorrido puede acabar en bases distintas
Completar tareas cooperativas con destinos finales propios sin obligar a volver al centro.
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El mapa usa grosor con significado
Diferenciar vías principales y secundarias mediante trazos y leyenda redundante.
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El texto debe coincidir con la acción
Reordenar viñetas y subtítulos para hacer corresponder condición y ejecución.
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El resultado depende también del montaje
Comparar diana estable e inclinada representada antes de atribuir fallos.
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El marco puede convertirse en parte de la escena
Crear composición donde un elemento conecta interior y borde sin salir del soporte seguro.
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El tiempo de respuesta no indica el contenido
Revisar casos ficticios con respuestas lentas y rápidas y aplicar el mismo criterio.
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El reto tiene una capacidad máxima
Mantener número permitido de objetos por zona y esperar fuera sin acumular personas.
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El material puede expresar una idea por su propiedad
Representar rigidez ligereza o continuidad con materiales seguros sin exigir emoción personal.
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El título no cuenta toda la noticia
Elegir entre tres titulares para un texto ficticio y señalar qué exageran.
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El rodillo lleva una marca que reaparece
Seguir señal en cilindro ligero mientras rueda y registrar vueltas aproximadas.
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El menú necesita opción de volver
Diseñar árbol de elecciones con retorno que no borre decisiones previas.
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El trato puede ser distinto sin perder respeto
Resolver casos de preferencias personales compatibles con una regla común.
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El sonido puede responder al movimiento
Crear respuesta sonora suave o visual equivalente después de un gesto sin simultaneidad obligatoria.
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El microrrelato necesita un cambio
Crear historia de pocas frases con estado inicial transformación y consecuencia reconocible.
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El trayecto tiene un horario de llegada útil
Combinar salida duración espera y apertura del destino en un plano de mesa.
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El suelo cambia de función según actividad
Elegir zona para rodadura dibujo o consulta según prueba de superficie segura.
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El modelo muestra relaciones pero omite otras
Construir maqueta de sistema ficticio y etiquetar qué reproduce y qué no.
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El turno de uso puede ser revisable
Probar una reserva por franjas y resolver una ausencia sin castigos.
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El título se elige después de la escena
Producir composición breve y elegir título a partir de indicios realmente mostrados.
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El montaje permite desmontaje posterior
Construir estructura baja con uniones recuperables y planificar su desarme.
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El vídeo se entiende sin pista sonora
Revisar escena muda y añadir texto de sonidos necesarios para comprenderla.
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El velcro se une por zonas
Fijar primero un borde y extender unión evitando pliegues innecesarios.
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El mosaico crece desde un borde accesible
Completar mural horizontal por sectores acercables sin trasladar la base personal.
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Elegir cómo resolver un desacuerdo técnico
Comparar dos montajes con un criterio previamente acordado.
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Elegir el material para empezar
Comparar tres pelotas disponibles mediante una prueba breve de recepción y justificar cuál usar en un espacio limitado.
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El museo necesita explicar por qué reúne objetos
Seleccionar piezas de aula para una exposición temática y justificar cada inclusión.
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Elegir dónde poner la atención
Resolver dos encargos equivalentes eligiendo un ajuste del espacio de trabajo.
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Elegir entre dos metas
Dos equipos atacan dos zonas de recepción separadas y leen cuál está libre.
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El objetivo puede ser una configuración y no una llegada
Organizar fichas para cumplir relaciones de vecindad en vez de alcanzar una meta.
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Elegir palabras para buscar mejor
Transformar una pregunta amplia en términos específicos sobre materiales ficticios.
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Elegir qué envío se detiene y cuál pasa
Dejar pasar o detener rodaduras lentas según símbolo anunciado con oportunidades activas en cada serie.
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El objeto cambia de significado al exhibirse
Presentar una misma pieza como herramienta recuerdo o obra y justificar la lectura.
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Elegir un ensayo informativo
Seleccionar qué pregunta divide mejor un conjunto de tarjetas candidatas.
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Elegir quién reinicia según la situación
Comparar posiciones disponibles antes de reponer balón en juego.
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El objeto necesita una secuencia de uso
Representar abrir usar guardar y devolver antes de decorar un prototipo.
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Enseñar con ejemplo y contraejemplo
Preparar una explicación de una regla de clasificación y probarla con otra pareja.
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Elegir una progresión antes de probar
Probar puertas que cambian distancia o anchura y construir una ruta de práctica sin asumir una escalera universal.
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El objeto puede reconocerse por unión
Ensamblar figura grande a partir de superficies complementarias sin modelo visual.
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Enviar no es lo mismo que guardar
Simular dos botones con sobres y confirmar antes de compartir.
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Elegir una ruta con un presupuesto
Planificar y recorrer una ruta con costes por tramo, visitando controles y regresando sin superar ocho fichas.
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El objeto tiene partes que no son simétricas
Situar piezas asimétricas usando una marca táctil estable.
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Estimar tiempo con una prueba pequeña
Cronometrar un tramo voluntario de tarea y ajustar previsión sin imponer velocidad.
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Enrollar combina giro y guía suave
Enrollar tela corta sobre carrete grande mediante giros parciales y corrección de borde.
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El orden parcial no necesita un único listado
Construir varias secuencias válidas para tareas con restricciones de precedencia.
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Falta una opción para poder contestar
Revisar opciones de una consulta y añadir ninguna o no lo sé cuando corresponda.
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Enroscar exige alinear antes de girar
Practicar inicios de rosca grande y recolocar ante resistencia sin aumentar fuerza.
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El patrimonio no se limita a objetos
Clasificar historias técnicas fiestas y objetos sin jerarquizar su valor cultural.
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Guardar una fuente para volver a ella
Crear ficha de consulta con título autor fecha y ubicación ficticia.
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Explicar un juego para que otro lo inicie
Un grupo redacta reglas y otro las prueba sin aclaraciones iniciales del autor.
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El patrón permite una pieza desconocida
Completar seriación táctil alternando forma y textura con piezas grandes.
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Hablar de una conducta sin generalizar
Convertir siempre haces en descripción de un episodio ficticio y petición.
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Jugar otra vez con una hipótesis
Elegir un cambio táctico observable y comprobarlo sin modificar otras reglas.
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El perímetro no explica el área
Comparar marcos táctiles con contornos semejantes y superficies distintas.
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La accesibilidad del documento empieza en su estructura
Convertir bloques visuales en secciones jerárquicas con orden comprensible.
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La bandeja separa antes de verter
Distribuir piezas grandes entre compartimentos y verterlas en orden elegido.
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El permiso de lectura no permite modificar
Resolver escenarios simulados de ver comentar editar y compartir.
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La analogía tiene un límite
Comparar archivo con cajonera y señalar qué relación no se conserva.
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La base cambia al añadir una pieza
Construir torre baja con piezas grandes y ampliar soporte antes de añadir volumen lateral.
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El plano distingue cerrado y bloqueado
Modificar enlaces de maqueta con piezas removibles y revisar rutas posibles.
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La balanza de las razones
Elegir ubicación de un mural con criterios acordados y pesos explícitos.
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La bisagra abre dos planos
Construir panel plegable de cartón y situarlo para mostrar información.
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El poema puede organizarse por sonido o forma
Crear poema mediante repetición ritmo escrito o disposición accesible sin habla obligatoria.
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La cadena que pide reenviar
Analizar una cadena ficticia con urgencia y decidir a quién consultar.
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La caja necesita un recorrido de entrada libre
Introducir objeto ligero en contenedor comparando espacio de aproximación y tamaño interior.
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El porcentaje necesita decir de qué total
Comparar partes iguales con denominadores distintos en registros ficticios.
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La cantidad necesita una unidad
Revisar etiquetas de longitudes y tiempos y reparar datos incompletos.
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La composición usa repetición con una excepción
Crear serie de acciones semejantes con una variación ligada al relato.
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El principio de casillas fuerza una coincidencia
Distribuir más objetos que recipientes y justificar qué coincidencia está garantizada.
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La captura puede pertenecer a otra versión
Contrastar imagen de interfaz ficticia con estado posterior y documentar diferencia.
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La conservación incluye dejar el lugar utilizable
Comparar estado inicial y final de actividad con criterios observables de uso.
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El problema puede conservar un subresultado
Resolver puzzle por grupos guardando combinaciones válidas ya comprobadas.
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La captura tampoco es privada
Seguir una cadena de copias en tarjetas y decidir dónde detenerla.
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La consigna indica dónde mirar después
Resolver pistas alternando panel frontal y bandeja accesible por referencias estables.
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El problema puede dividirse en casos completos
Enumerar escenarios pequeños sin omitir ni repetir posibilidades.
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La comparación mezcla dos cambios
Revisar registros ficticios y elegir qué comparación conserva las condiciones ajenas al factor de interés.
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La cooperación necesita comprobar entrega útil
Enviar piezas que cumplan requisito del receptor y corregir devoluciones justificadas.
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El producto admite una modificación personal
Crear tablero con elementos que el usuario pueda recolocar sin perder información.
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La comparación social puede cambiar la propuesta
Revisar una decisión ficticia tomada para evitar quedar fuera y ofrecer opción autónoma.
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La curva se recorta orientando también el papel
Seguir una curva amplia con tijera escolar y pausas para girar papel sin torsión forzada.
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El producto cambia cuando cambia el destinatario
Comparar dos encargos del mismo objeto sin limitarse a cambiar color o tamaño.
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La confirmación distingue recibido y comprendido
Reconocer un mensaje y después demostrar su condición mediante acción elegida.
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La defensa mira también el pase que puede venir
Recolocarse durante A–B para cubrir una posible salida B–C y reajustar si el ataque devuelve.
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El prototipo final conserva preguntas pendientes
Presentar funcionamiento comprobado y usos todavía no ensayados sin prometerlos.
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La confirmación no tiene que repetir todo
Señalar la parte dudosa del mensaje y confirmar únicamente esa información.
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La defensa puede orientar una elección
Proteger un carril y observar si el ataque utiliza la opción ofrecida sin asumir que la respuesta es segura.
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El prototipo responde una sola pregunta
Construir modelo parcial que permita probar una función sin terminar todo el objeto.
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La consigna cambia una palabra decisiva
Revisar dos encargos casi iguales y señalar qué acción deja de servir.
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La detención puede preparar una orientación
Guiar pieza hacia marca final dejándola con una cara elegida sin forzar velocidad.
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El recibo ficticio permite comprobar una operación
Detectar cantidad o artículo distinto entre encargo simbólico y comprobante.
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La consulta llega a la persona adecuada
Derivar preguntas de un proyecto entre fuentes con competencias distintas.
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La devolución del material cambia la práctica
Diseñar recogida que no interrumpa envíos ni cruce trayectorias.
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El recuerdo cambia al contarlo para otro propósito
Analizar dos versiones ficticias de un mismo suceso con destinatarios diferentes.
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La conversación necesita comentar además de pedir
Crear intercambios de observación desacuerdo pregunta y relato en una misma tarea.
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La dirección cambia alrededor de un apoyo
Orientar regla de espuma apoyada en centro sobre mesa hacia referencias distintas.
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El redondeo necesita un criterio anunciado
Clasificar cantidades ficticias según decena más cercana y conservar valor original.
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La demostración espera a que termine el mensaje
Alternar explicación accesible y ejecución para evitar información simultánea incompatible.
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La distancia cuenta una relación
Cambiar proximidad entre personajes y contrastar interpretación.
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El registro necesita una frecuencia definida
Elegir momentos de consulta de un fenómeno de aula y describir huecos de información.
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La elección colectiva necesita opciones viables
Revisar disponibilidad tiempo y límites de tres actividades ficticias.
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La entrega requiere dos confirmaciones
Ceder objeto solo tras confirmar disponibilidad y recepción sin contacto corporal.
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El relato colectivo conserva desacuerdos documentados
Crear panel con versiones compatibles y contradictorias sin resolver por mayoría.
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La entrevista incluye preguntas de quien responde
Preparar entrevista donde cada integrante pregunta responde y repregunta por su vía.
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La escena empieza antes del primer gesto
Comparar dos disposiciones previas que anticipan historias diferentes.
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El relieve muestra delante y detrás
Reconstruir dos capas de una escena a partir de bordes accesibles.
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La escala del gráfico puede engañar
Construir dos barras con escalas explícitas distintas y contrastar lectura visual.
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La escena necesita una regla de transformación
Crear acciones donde todo objeto cambia de peso imaginario al cruzar una referencia.
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El resultado puede verificarse con un certificado
Encontrar una distribución y entregar evidencia breve que permite validar sus condiciones.
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La espera contiene una acción posible
Elegir tarea autónoma que no adelante un paso bloqueado por otra persona.
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La escena puede saltar una parte de la historia
Representar antes y después con transición explícita e inferir una acción intermedia que no se ejecuta.
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El retrato ficticio puede representar acciones
Crear retrato por objetos decisiones y lugares evitando estereotipos de identidad.
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La estrategia deja un rastro
Resolver un laberinto de papel anotando bifurcaciones probadas sin repetirlas.
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La escena tiene dos planos temporales
Alternar acciones actuales y recordadas con transiciones explícitas y personajes ficticios.
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El signo igual conecta dos expresiones
Completar balanzas simbólicas con operaciones en ambos lados sin leer igual como respuesta.
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La etiqueta de conservación indica una condición
Organizar materiales ficticios por lugar y estado sin manipular productos reales de riesgo.
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La escena vista desde dos lados
Revisar la colocación de una escena breve para que se comprenda desde dos lados del espacio.
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El símbolo no informa de lo que ocurre ahora
Añadir marca separada de disponible ocupado o cerrado a un objeto estable.
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La excepción cambia la norma
Resolver casos de préstamo con una regla general y una excepción.
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La escultura tiene frentes de trabajo
Ensamblar módulos ligeros desde frentes asignados sin alcanzar sobre otras personas.
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El sinónimo depende del registro
Reescribir aviso para compañeros o equipo docente conservando contenido y tono apropiado.
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La explicación necesita una frase puente
Completar una explicación con un paso omitido manteniendo la fuente visible y comprobarlo al modificar un dato.
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La espátula traslada una capa fina
Llevar masa blanda entre superficies sin apretar ni lanzar.
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El soporte forma parte del significado
Comparar obra plegable desplegable y plana según modo de consulta que propone.
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La familiaridad no autoriza una confianza concreta
Elegir cómo preguntar antes de usar apodo gesto o pertenencia ajena.
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La forma aparece al retirar material
Quitar piezas grandes de una base para dejar un contorno reconocible.
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El tablero conserva posición al ampliar
Cambiar entre vista completa y acercamiento usando identificadores estables.
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La fecha cambia lo que sabemos
Reconstruir qué información está vigente a partir de tres revisiones fechadas.
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La fuerza se transmite por una cadena de piezas
Mover bloques grandes por empuje indirecto y predecir cuál recibirá primero.
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El tablero permite bloquear sin capturar
Mover fichas grandes para conservar caminos propios sin ocupar todas las salidas ajenas.
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La fecha de publicación no es la del suceso
Reconstruir cronología de noticias ficticias con actualización y acontecimiento separados.
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La herramienta permite empujar desde otra dirección
Mover disco con pala corta cambiando posición de contacto sin golpear fuerte.
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El tiempo verbal cambia lo confirmado
Ordenar avisos con hará está haciendo e hizo sin inventar cumplimiento.
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La imagen recortada cambia la historia
Comparar dibujo completo y recortes que omiten contexto.
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La herramienta se cambia con la tarea detenida
Completar dibujo estampado y collage dejando cada útil en base antes del siguiente.
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El título puede ampliar sin describir literalmente
Proponer títulos que abren interpretaciones compatibles sin atribuir significado único.
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La información se actualiza en un lugar acordado
Gestionar cambios de horario ficticio evitando avisos contradictorios en varias mesas.
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La hoja se rasga siguiendo una línea
Crear tiras anchas con rasgado guiado y comparar el borde resultante.
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El turno puede conservar una opción para después
Elegir colocación reversible entre varias jugadas legales sin buscar rapidez.
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La instrucción del fabricante no se inventa
Resolver casos de material desconocido eligiendo pedir guía antes de manipular.
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La información vuelve por otra ruta
Enviar pieza por una cadena y devolver confirmación por otra antes de continuar.
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El vacío permite reconocer una forma
Recortar o seleccionar piezas grandes que dejan silueta en espacio no ocupado.
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La intención no borra el efecto
Analizar caso ficticio con buena intención y daño observable y proponer reparación pertinente.
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La leyenda que falta
Deducir qué representan tres símbolos de un plano contrastando sus posiciones con referencias reales.
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El volumen desplazado deja una referencia
Comparar marcas de agua en recipiente estable con objetos impermeables grandes.
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La lengua de signos no se inventa con gestos
Comparar gestos pactados con recursos auténticos de LSE sin enseñar signos inventados.
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La mano cambia de agarre sin lanzar el objeto
Pasar un disco ligero de apoyo palmar a sujeción de borde y volver con control y apoyos disponibles.
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El volumen se cuenta por capas
Construir prismas bajos de bloques grandes y registrar piezas por fila y capa.
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La minoría también deja constancia
Redactar acta con decisión y razones minoritarias sin atribuir datos personales.
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La masa conserva una cavidad
Formar recipiente de masa blanda sin perforar base y comprobar volumen útil.
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La altura representa una cantidad
Comparar columnas de bloques con unidad constante y base alineada.
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La narración tiene un final elegido
Seleccionar qué contar y dónde terminar sin exigir completar una historia ajena.
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La mezcla cambia con cada incorporación
Añadir porciones de masa de dos colores y detenerse en un patrón acordado.
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La animación deja una imagen consultable
Convertir una secuencia móvil en tres estados estáticos accesibles.
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La norma informal también puede excluir
Analizar reglas no escritas de un grupo ficticio y proponer acceso explícito.
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La misma ruta en dos escalas
Transferir un itinerario entre dos planos de distinto tamaño y comprobar que representan el mismo recorrido real.
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La ausencia de prueba no resuelve la alternativa
Clasificar pistas que confirman contradicen o no deciden entre dos explicaciones ficticias.
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La norma necesita una razón pública
Revisar normas ficticias cuya justificación no explica la restricción impuesta.
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La música no necesita marcar cada acción
Crear gestos que atraviesan varios pulsos en vez de copiar cada sonido.
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La ausencia de un grupo en el archivo limita el relato
Analizar colección ficticia y señalar voces que no pueden reconstruirse con ella.
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La opción predeterminada también es una decisión de diseño
Comparar formularios ficticios con elecciones ya marcadas y versión sin selección.
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La pelota debe quedar recuperable
Elegir zona de parada que permita el siguiente envío propio desde posición accesible.
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La balanza compara sin asignar un número
Ordenar masas de objetos seguros con balanza de mesa preparada por docente.
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La palabra cambia con la frase
Asignar dos significados de banco a frases y justificar las pistas.
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La pieza necesita espacio para soltarse
Colocar objeto en recipiente dejando margen para retirar el apoyo de agarre.
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La biografía puede evitar una única etiqueta
Construir personaje ficticio con decisiones contextos y cambios sin relato de superación obligatorio.
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La pantalla mezcla contenido y controles
Clasificar elementos de una maqueta mediante su leyenda y anticipar acciones sin depender solo de apariencia.
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La pieza puede deslizar o volcar
Empujar bloques de espuma desde zonas distintas a baja fuerza sobre mesa protegida.
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La búsqueda puede filtrar sin ordenar igual
Aplicar filtros a catálogo cerrado y después ordenar resultados por criterio declarado.
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La persona mencionada no siempre recibe el mensaje
Enviar avisos con campos para y sobre a su destinatario, aunque mencionen a otro personaje.
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La pieza se entrega con la cara útil
Entregar objetos ligeros orientados para la acción siguiente sin imponer agarre.
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La capacidad depende del recipiente y del contenido
Comparar cuántos bloques iguales caben en contenedores grandes sin compactarlos a presión.
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La persona puede cambiar de vocabulario
Detectar palabras ausentes en un proyecto y solicitar incorporarlas con apoyo competente.
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La pinza responde al lugar donde se presiona
Comparar zonas de agarre de una pinza escolar de poca resistencia y elegir una que permita abrir trasladar y soltar con control.
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La carta formal necesita un asunto reconocible
Elaborar petición escolar ficticia con destinatario solicitud razones y respuesta esperada.
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La pregunta antes de estudiar
Elegir preguntas guía y comprobar al final cuáles se resolvieron.
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La plantilla mantiene el límite
Dibujar caminos anchos con plantilla estable sin exigir pinza fina.
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La cartela distingue dato e interpretación
Redactar etiqueta con información comprobada y lectura posible de un objeto ficticio.
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La pregunta que el texto no responde
Separar preguntas respondidas de preguntas que requieren otra fuente.
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La portería cambia de dueño temporal
Mantener bases fijas y reasignar metas por ronda mediante tarjeta común.
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La casilla cambia de función tras usarse
Recorrer tablero donde una visita convierte paso en puente o cierre anunciado.
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La recomendación no es una obligación
Simular una lista recomendada y elegir salir buscar o continuar con propósito.
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La posición inicial conserva opciones
Elegir base de comienzo con dos continuaciones reales en un juego de estaciones.
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La categoría puede cambiar con el criterio
Clasificar los mismos objetos por función y material y comparar tablas resultantes.
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La representación de una persona requiere devolución
Presentar qué se dijo en nombre ajeno y permitir rectificación de su autor.
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La presión cambia la huella del movimiento
Comparar huellas de contactos suaves y ajustar presión para conservar continuidad y deslizamiento cómodo.
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La categoría residual puede ocultar diferencias
Desglosar otros en una tabla y comprobar qué conclusión cambia.
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La reserva incluye preparar y dejar listo
Detectar solapamientos ocultos entre franjas de uso y reconstruir una agenda con todas las fases necesarias.
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La presión hace avanzar un rodillo
Estirar masa blanda hasta una franja señalada sin cargar el cuerpo.
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La celebración admite distintos papeles
Representar funciones en evento ficticio sin asumir participación uniforme ni obligatoria.
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La responsabilidad necesita una entrega
Encadenar producción y revisión con criterios de qué recibe cada rol.
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La recepción orienta la siguiente salida
Recibir disco deslizado y dejarlo preparado para un envío lateral anunciado.
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La cita no pertenece a la voz narradora
Identificar quién afirma cada frase y qué sostiene el narrador.
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La respuesta pertenece a una pregunta concreta
Reconstruir un árbol de mensajes y separar confirmaciones de dos preguntas aunque las respuestas sean breves.
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La regla distingue persona y posición
Cambiar ocupantes de bases manteniendo reglas vinculadas al lugar y comprobar comprensión.
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La clasificación necesita un lugar para lo demás
Crear categorías exclusivas y localizar objetos sin casilla asignada.
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La reunión termina con responsables
Redactar una minuta de tarea ficticia con acción responsable y revisión.
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La ruta admite un punto de comprobación intermedio
Confirmar una referencia conocida antes de elegir siguiente tramo sin correcciones sorpresa.
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La colección puede devolverse a sus autores
Presentar registros ficticios a quienes aparecen como fuente y permitir corrección autorizada.
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La rutina puede incluir un permiso pendiente
Completar partes reversibles de un encargo mientras espera confirmación de otra acción.
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La ruta que sí deja pasar
Comparar dos trayectos reales y justificar una opción de acceso a partir de barreras observadas, sin simular discapacidades.
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La coma cambia quién recibe el mensaje
Comparar frases breves puntuadas de dos modos y asignar destinatarios.
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La tarea admite un borrador incompleto
Producir primera versión con huecos señalados y decidir cuál completar primero.
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La secuencia colectiva tiene una condición global
Crear pases donde cada color de tarjeta aparezca una vez sin repetir emisor consecutivo.
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La combinación de ideas necesita compatibilidad
Elegir partes de dos diseños y comprobar que sus funciones no se contradicen.
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La tarea tiene un límite visible
Separar productos obligatorios opcionales y ajenos a una consigna concreta.
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La secuencia contiene una acción suspendida
Detener una acción cotidiana ficticia antes de su resultado y resolverla después.
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La comparación cultural necesita el mismo criterio
Comparar usos de espacios ficticios por función y contexto sin calificarlos como avanzados.
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La versión breve debe permitir volver al detalle
Construir tarjeta esencial con referencia estable a explicación completa accesible.
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La sombra transforma el gesto sin hacerlo más grande
Comparar el mismo gesto en dos posiciones de un montaje de luz estable y elegir una secuencia de siluetas legibles.
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La comparación necesita un criterio explícito
Describir dos objetos por función material y uso en apartados paralelos.
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Leer una tabla por sus dos entradas
Localizar materiales según día y equipo y detectar lectura de una sola cabecera.
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La superficie inclina la pieza al soltar
Elegir base de cartón para colocar objeto ligero sin que ruede fuera de bandeja.
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La comparación necesita una referencia de base
Comparar aumentos iguales desde cantidades iniciales diferentes.
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Los turnos incluyen traducción y respuesta
Ensayar conversación con mediación ficticia reservando tiempo para cada fase.
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La tela permite trasladar por plegado
Acercar objeto blando con pliegues cortos de una tela sin levantarla del suelo.
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La conclusión no puede añadir una prueba nueva
Reordenar texto para situar evidencia antes de la conclusión que sostiene.
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Más de una solución puede servir
Construir dos repartos que cumplen las mismas restricciones y compararlos.
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Lanzar y cubrir el rebote
Parejas atacantes reparten lanzamiento y cobertura ante un rebote permitido.
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La conclusión puede recomendar investigar más
Elaborar cierre que separa respuesta obtenida y pregunta todavía abierta.
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Mayoría no significa unanimidad
Auditar actas de cinco votos ficticios sin atribuir aceptación a quienes votaron otra opción o se abstuvieron.
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Las fichas consumidas cambian la estrategia
Elegir pasos con reserva limitada de permisos y planificar cuál guardar para el cierre.
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La condición y su consecuencia no son intercambiables
Clasificar tarjetas con si entonces y buscar caso que invalida la inversión.
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Medir dos veces y explicar la diferencia
Comparar medidas repetidas de una tira con marcas y registrar discrepancia.
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Las piezas vuelven por un circuito de bandejas
Completar transformación de objetos con bandejas que pasan por todas las bases.
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La conexión importa más que la cercanía
Construir cadena de casillas hasta destino usando enlaces permitidos y no distancia visual.
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Mezclar ejemplos para elegir el procedimiento
Alternar encargos de clasificación y ordenación sin indicar el método.
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Las señales pueden describir un cambio futuro
Preparar plano de obra ficticia con rutas actuales y cambios anunciados.
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La conversión conserva una magnitud
Representar misma longitud con tiras de tamaños distintos y construir equivalencias.
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Mi plan necesita una revisión
Reorganizar el tiempo de un proyecto ficticio cuando cambia una entrega.
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Leer una secuencia rival sin adivinar siempre
Registrar dos elecciones rivales y evitar convertir patrón breve en certeza.
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La copia de seguridad necesita poder recuperarse
Reconstruir un documento ficticio desde copia y detectar contenido que faltaba.
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No todas no significa ninguna
Comparar conjuntos completos mixtos y vacíos para interpretar todas ninguna y no todas.
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Lo que creo y lo que observo
Predecir un resultado, realizar tres intentos y comparar sin clasificación pública.
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La corrección puede justificar una elección lingüística
Marcar un cambio y relacionarlo con claridad coherencia o destinatario.
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Ordenar hechos sin inventar causas
Ordenar tres sucesos y revisar si después permite afirmar porque.
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Lo que no aparece también puede estar en la escena
Representar llegada de un elemento imaginario desde un origen compartido sin mostrar objeto ni producir estímulos sorpresa.
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La correlación admite otra explicación
Analizar tablas ficticias donde una tercera condición acompaña dos variables.
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Participar aunque no se gane
Comparar acciones ante un marcador ficticio y separar pausa revisión justificada y alteración del resultado.
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Los extremos también necesitan espacio para girar
Preparar un giro parcial con barra de espuma comprobando margen de ambos extremos antes de ejecutarlo.
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La crónica tiene un punto de observación
Escribir relato ficticio de evento distinguiendo lo observado y lo recibido de otras fuentes.
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Participar sin hablar en voz alta
Una elección se recoge mediante gesto, dibujo o palabra y se integran todas las aportaciones.
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Los intentos restantes cambian el blanco que conviene
Resolver estados de un reto de rodaduras con blancos de dos y cuatro puntos y ejecutar una elección viable.
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La cronología admite hechos simultáneos
Construir dos líneas de acontecimientos ficticios y conectar coincidencias sin causalidad.
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Pedir acompañamiento también es una opción
Comparar escenas cotidianas según disposición a conversar y petición de apoyo, sin clasificar personas por capacidad.
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Los límites acompañan al material
Desplegar tablero modular alrededor de bases distintas conservando conexiones del juego.
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La cronología puede representarse sin dirección lectora fija
Ordenar estados mediante números y conectores en vez de asumir izquierda derecha.
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Pedir la ayuda justa
Usar encargos breves con tarjetas de ayuda graduada y volver a intentarlo.
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Mantener abierta una línea de pase
Dos receptores cambian de lugar para ofrecer una salida al portador fijo.
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La cuadrícula puede mostrar solo lo necesario
Ocultar regiones no consultadas conservando encabezados y coordenadas.
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Pedir prestado incluye devolver
Registrar objeto estado plazo y confirmación de devolución.
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Montar y comprobar una estación
Montar una estación desde un plano e inspeccionar distancia, estabilidad y retorno.
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La decisión se resuelve desde el último requisito
Reconstruir pasos posibles de puzzle usando condiciones necesarias del estado final.
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Preguntar quién lo cuenta
Contrastar tres textos ficticios sobre el mismo hecho con fuentes explícitas distintas.
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Mosaico con información parcial
Reconstruir un mosaico compartiendo cuatro relaciones espaciales y comprobarlas una a una.
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La descarga no equivale a abrir el archivo
Ordenar guardado local revisión y apertura de documento en interfaz de cartón.
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Probable no significa seguro
Predecir extracciones de bolsas visibles sin prometer un resultado individual.
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Moverse con sonidos elegidos
Explorar movimientos continuos y entrecortados a partir de sonidos previamente conocidos, con alternativa visual y silenciosa.
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La descripción permite comprobar un detalle
Reconstruir modelo preguntando por relaciones que faltan sin tocar el ajeno.
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Quitar el nombre no elimina todas las pistas
Cruzar cuatro perfiles ficticios con una tabla sin nombres y rediseñar el registro según su propósito.
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Observar antes del saque
Cada punto comienza con una pausa de lectura y una elección entre dos zonas de saque.
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La división puede repartir o formar grupos
Resolver dos encargos con el mismo total separando tamaño y número de grupos.
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Recibir a quien llega a mitad de curso
Diseñar y probar un recorrido de bienvenida con un personaje ficticio.
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Pase de apoyo hacia atrás
Un juego de avance permite reiniciar detrás para superar una línea defensiva.
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La entrega parcial no completa el encargo
Comparar pedido y recibido conservando lo pendiente sin duplicar lo entregado.
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Recibir una corrección sin responder de inmediato
Ensayar pausa aclaración y decisión ante una devolución concreta.
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Pausa y regreso acordados
Ensayar una zona de descanso voluntaria y un procedimiento claro de vuelta.
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La entrevista distingue pregunta inicial y repregunta
Construir intercambio ficticio donde la segunda pregunta utiliza información recién ofrecida.
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Reconocer una exclusión y pedir apoyo
Tarjetas permiten comparar acompañar, invitar y avisar a una persona adulta.
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Practicar una parte exige volver al conjunto
Ensayar una secuencia localizar un fragmento o enlace practicarlo y reintegrarlo para comprobar si el ajuste se conserva.
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La entrevista guarda preguntas además de respuestas
Preparar entrevista ficticia y conservar cómo se obtuvo cada información.
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Repartir no siempre es dar lo mismo
Distribuir materiales entre grupos con encargos de tamaños distintos.
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Preparar una demostración desde dos vistas
Elegir posición del modelo para mostrar dirección y punto de contacto.
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La escala puede aplicar factores distintos y deformar
Reconstruir figura con doble ancho y misma altura y contrastar con ampliación uniforme.
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Repetir el mensaje no repite el encargo
Enviar pedidos identificados y repetir uno cuando falta su acuse, comprobando que la acción se registra una sola vez.
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Recuperar posición después de un pase
Repartir apoyo cercano y cobertura retrasada tras cada envío.
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La escala relativa cambia la importancia representada
Componer personajes ficticios de tamaños distintos sin afirmar tamaño real.
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Responder a un rumor sin ampliarlo
Ensayar respuestas ante un rumor ficticio sin repetir su contenido a más personas.
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Referencias que se mueven
Comprobar qué pistas conservan su utilidad después de mover una referencia temporal.
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La escultura tiene más de un recorrido de lectura
Construir forma baja estable que ofrezca detalles desde varios frentes accesibles.
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Reutilizar también exige comprobar estado
Evaluar las mismas cajas ficticias para ocultar o mostrar tarjetas y distinguir aptitud contextual de información pendiente.
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Rescatar el proyecto cuando falta material
Revisar un recorrido ya probado cuando disminuyen las marcas disponibles, conservando sus condiciones de uso.
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La evaporación necesita observaciones separadas
Comparar marcas de agua a lo largo de días sin calentar ni atribuir causa única.
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Separar lo que sé de lo que supongo
Clasificar afirmaciones sobre una ilustración ficticia y señalar la evidencia.
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Reservar una opción para el puesto que solo tiene una
Completar tres puertas una vez mediante rodaduras y planificar la asignación según opciones explícitas que rotan entre participantes.
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La explicación científica no es una lista de pasos
Comparar textos sobre transformación de material y sobre cómo preparar su observación.
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Tres páginas pueden repetir una sola fuente
Trazar un mapa de citas entre páginas ficticias y evitar decidir por número de apariciones de una afirmación.
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Resolver una interrupción de juego
Reconstruir lugar y posesión tras incidencia ficticia no peligrosa.
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La expresión puede usar paréntesis con función
Representar dos agrupaciones de las mismas piezas y explicar resultados diferentes.
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Un acuerdo puede requerir revisión del procedimiento
Comparar decisión aceptable tomada sin consulta con proceso participativo equivalente.
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Retener una parte puede bloquear a los dos equipos
Dos equipos retienen cada uno una pieza que necesita el otro; liberan el conjunto y hacen una acción breve antes de devolverlo.
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La ficha conserva memoria de su recorrido
Marcar rutas ya usadas y planificar movimiento que no repita un enlace.
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Un anuncio quiere que haga algo
Desmontar anuncios inventados de objetos escolares sin marcas reales.
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Ritmo que sigue durante el silencio
Mantener un pulso durante un intervalo sin guía externa y comparar el momento de reencuentro.
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La flotación puede probarse sin adivinar por peso
Explorar objetos seguros en bandeja poco profunda con apoyos y registro accesible.
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Un cambio de sala requiere otro aviso
Diseñar cadena de comunicación accesible entre clase patio y biblioteca.
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Separar dirección del cuerpo y del objeto
Avanzar de lado mientras se conduce un objeto hacia delante.
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La forma dirige una acción sin explicarla
Crear maqueta de contenedor que sugiera dónde abrir colocar y retirar.
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Un cambio no obliga a rehacerlo todo
Trazar referencias a un dato modificado en varios componentes y comprobar el alcance de una corrección.
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Separar una sola hoja antes de levantarla
Extraer hojas grandes una por una mediante deslizamiento de borde y comprobación antes del traslado.
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La forma puede simplificarse por etapas
Transformar representación de objeto retirando detalles y comprobar rasgos conservados.
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Un caso extremo pone a prueba el plan
Probar un reparto cuando nadie o todos eligen la misma opción.
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Terminar no es quedarse sin ideas
Elegir señal corporal de final y comprobar que el público la reconoce.
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La foto requiere distancia de consulta
Preparar reproducción acercable sin levantar ni invadir el espacio ajeno.
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Un conflicto puede necesitar otra instancia
Distinguir desacuerdo negociable y situación que requiere apoyo adulto sin investigar daños reales.
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Todos sostienen una parte del dibujo
Alinear cuatro fragmentos de una imagen ajustando altura, distancia y orientación entre participantes.
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La fracción necesita un todo de referencia
Comparar mitades de objetos de tamaños distintos sin afirmar cantidades iguales.
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Un consumible y una herramienta se registran distinto
Simular salidas de hojas y reglas y separar material utilizado de objetos que deben regresar.
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Transportar sin ocultar el camino
Elegir posición de un cartón que permita ver la ruta mientras se desplaza.
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La fuente cambia de tamaño y de recorrido
Seguir texto ampliado con referencias de párrafo y localización del fragmento.
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Un contador no demuestra calidad
Comparar publicaciones ficticias con cifras y respaldos independientes.
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Tres bases forman un servicio de entregas
Distribuir paquetes simbólicos por pedidos con confirmación de origen y destino.
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La fuente puede ser posterior al acontecimiento
Ordenar relatos ficticios por fecha del hecho y fecha de producción.
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Un cuento admite un narrador con apoyos
Repartir decisiones narrativas sin asignar al comunicador solo palabras sueltas.
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Un área puede delimitarse sin cerrarla
Crear zonas de juego mediante referencias dispersas manteniendo pasos libres.
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La función puede lograrse con otro principio
Proponer mecanismos diferentes para sostener mostrar o transportar un objeto ligero.
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Un dato personal en un dibujo
Revisar un perfil completamente inventado y seleccionar qué datos no necesita mostrar.
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Un borde guía el plegado repetido
Crear acordeón ancho apoyando cada pliegue en la misma guía.
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La igualdad puede admitir sustitución
Reemplazar grupos de piezas de valor simbólico igual y conservar el total.
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Un debate deja un mapa de intervenciones
Relacionar tarjetas de persona propuesta y respuesta en un diálogo breve.
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Un cambio de campo necesita reorganización
Rotar el sentido del juego en pausa y reconstruir apoyos.
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La imagen pequeña pide otra representación
Sustituir detalle ilegible por diagrama simplificado y comprobar qué se conserva.
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Un dibujo explica una relación
Convertir un párrafo de relaciones en esquema y contrastar fidelidad.
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Un comentario que ayuda a repetir
Parejas registran un criterio de ejecución y prueban una sola corrección acordada.
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La imagen puede construirse con módulos iguales
Organizar mosaico modular cambiando orientación sin añadir tipos de pieza.
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Un ejemplo completo oculta decisiones
Comparar ejemplo final con versiones intermedias y localizar decisiones omitidas.
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Un envío abre y cierra ventanas
Orientar lanzamiento suave a puertas abiertas por tarjetas en turnos anunciados.
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La información puede formar parte del objeto
Añadir referencias de uso a una maqueta sin depender de explicación separada.
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Un ejemplo no demuestra siempre
Probar una afirmación sobre bolsas con fichas ocultas sin extrapolar de una extracción.
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Un estampado necesita carga uniforme
Aplicar pintura lavable a sello grande y comparar zonas impresas.
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La información sobre el siguiente turno cambia la elección
Comparar jugada inmediata con otra que habilita la acción conocida posterior.
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Un encuentro puede terminar con necesidades pendientes
Registrar acuerdos desacuerdos y apoyo siguiente en conflicto ficticio.
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Un gesto cambia de tamaño
Ajustar la amplitud de un gesto para conservar su intención ante una persona cercana y otra más distante.
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La instrucción evita verbos demasiado generales
Sustituir prepara arregla o revisa por acciones comprobables en una tarea concreta.
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Un enlace pide más de lo necesario
Analizar formularios impresos ficticios y detener la entrega de información innecesaria.
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Un gesto prepara otro sin repetirse
Enlazar dos gestos distintos mediante un movimiento puente.
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La instrucción usa una condición temporal
Ejecutar secuencias materiales según conectores sin depender de velocidad.
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Un favor no obliga a devolver otro
Analizar intercambio de favores ficticio y reconocer presión.
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Un gesto puede empezar en partes distintas
Comparar dos órdenes de iniciación con los mismos segmentos y hacer reconocible qué parte comienza.
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La introducción plantea una expectativa
Comparar comienzos que anuncian explicar narrar o convencer y completar texto coherente.
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Un gasto simbólico puede ser fijo o por uso
Comparar dos sistemas de fichas según número de participaciones sin consejo financiero.
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Un lugar puede tener nombres funcionales distintos
Comparar nombres de una zona según actividad y acordar referencias inequívocas.
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La ironía puede necesitar contexto explícito
Comparar frase literal e intención en casos ficticios con opción de explicación directa.
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Un límite no necesita una explicación privada
Elegir respuestas y salidas ante peticiones ficticias sin convertir calma o explicación en condición para respetar el límite.
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Un mensaje decide el siguiente desvío
Elegir ramal anunciado en parada amplia sin cambios sorpresa durante desplazamiento.
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La jugada legal puede no acercar al objetivo
Clasificar movimientos disponibles según efecto sobre una condición final explícita.
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Un mensaje lateral puede esperar
Ordenar dos peticiones visuales sin exigir atender simultáneamente a ambas.
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Un mismo comienzo puede tener dos finales coherentes
Mantener inicio y condiciones mientras se representan dos decisiones finales distintas y se comprueba su coherencia.
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La jugada puede evaluarse antes de conocer el resultado
Comparar elecciones con información disponible sin juzgarlas solo por evento posterior.
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Un objeto encontrado necesita un recorrido
Ordenar estados de un objeto encontrado y contrastar una reclamación mediante un responsable ficticio.
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Un objeto acompaña un giro propio
Girar lentamente llevando una bandeja ligera y mantener una marca orientada.
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La leyenda no cabe en cada objeto
Identificar elementos en maqueta mediante etiquetas vinculadas a leyenda separada.
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Un paquete necesita contenido y destinatario
Organizar pedidos simbólicos con lista de comprobación y referencia no personal.
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Un objeto largo necesita apoyo en dos momentos
Transferir tubo ligero entre superficies sin dejar un extremo sin apoyo previsto.
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La línea de lectura tiene un retorno
Seguir tiras de instrucciones con referencias de inicio y final claramente distintas.
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Un personaje digital no demuestra quién escribe
Comparar perfiles ficticios intercambiables y ensayar consultar antes de responder a un desconocido.
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Un panel gira y cambia la referencia
Recolocar fichas tras girar solo el panel manteniendo la base corporal.
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La línea puede definir una figura o un recorrido
Crear dos composiciones con igual trazo usado como contorno y como camino.
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Un resumen conserva lo imprescindible
Resumir un préstamo ficticio conservando quién qué cuándo y devolución.
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Un patio con menos residuos
Comparar montajes con material reutilizable y planificar recogida sin manipular residuos desconocidos.
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La lluvia ficticia encuentra superficies distintas
Comparar pequeñas gotas en materiales seguros y registrar dónde queda el agua.
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Un rol no es una etiqueta personal
Probar dos roles distintos y registrar apoyo necesario sin fijar identidades.
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Un recorrido deja espacio a otro
Marcar dónde terminar y comprobar el espacio libre para el siguiente participante.
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La luz produce un reflejo en la pista
Probar material mate y distintas posiciones de consulta sin fijar niveles clínicos.
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Un secreto no debe impedir pedir ayuda
Elegir consulta adulta ante situaciones ficticias de preocupación sin detalles dañinos.
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Un recorrido expresa una elección
Representar dudar escoger y avanzar mediante trayectorias.
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La mediana responde otra pregunta que la media
Ordenar datos ficticios y contrastar punto central y reparto equilibrado.
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Un símbolo puede representar una idea distinta
Contrastar interpretaciones de un icono y fijar uso compartido para una tarea.
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Un recurso sobrante puede bloquear el cierre
Completar construcción usando todas las piezas autorizadas sin añadir elementos inútiles.
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La medida repetida no crea objetos nuevos
Contar varias lecturas de un mismo objeto sin inflar el tamaño de la colección.
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Un solo tramo puede cortar todo el acceso
Recorrer un plano con estados de conexión explícitos y distinguir proporción de tramos libres de existencia de una ruta completa.
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Un registro describe esfuerzo sin competir
Relacionar esfuerzo percibido y elección de pausa sin comparación pública.
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La metáfora necesita una lectura posible
Comparar expresiones figuradas con explicación literal accesible sin imponer inferencias.
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Una aplicación sin conexión conserva tareas posibles
Clasificar acciones locales y dependientes de red en un escenario ficticio.
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Un relieve se construye por espesores
Superponer cartón blando para producir un mapa de tres alturas distinguibles.
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La mezcla no siempre oculta sus componentes
Combinar piezas grandes de dos tipos y diseñar separación por propiedad elegida.
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Una broma deja de ser compartida
Casos ficticios permiten ensayar detenerse, comprobar y cambiar de actividad.
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Un ritmo puede pasar entre partes del cuerpo
Mover una misma célula rítmica de manos a otro gesto elegido.
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La mitad de una mitad ocupa un cuarto del todo
Dividir una tira unidad en dos y volver a dividir una de sus mitades en dos, comparando la pieza resultante con cuatro cuartos iguales.
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Una búsqueda rápida necesita orden
Comparar búsqueda por mitades en filas ordenadas y desordenadas y justificar cuándo el descarte conserva la respuesta.
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Un sello gira sin cambiar de lugar
Crear patrón de rotaciones con sello grande conservando centro de referencia.
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La multiplicación puede organizarse como área
Construir arreglos de piezas y justificar distintas filas para igual cantidad.
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Una carpeta muestra un cambio
Comparar dos trabajos propios no sensibles y explicar un cambio concreto.
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Un tablero permite atacar desde los bordes
Crear jugadas de fichas con entradas laterales útiles desde todas las bases.
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La narración en segunda persona cambia la relación
Reescribir escena ficticia dirigida a un tú sin dar órdenes reales a compañeros.
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Una casilla vacía no siempre significa cero
Interpretar cero y vacío con una leyenda explícita y actualizar un total parcial cuando llega el dato pendiente.
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Un turno puede preparar el siguiente
Colocar una referencia útil para que otra persona resuelva su reto posterior.
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La negación cambia de alcance con la posición
Comparar «No dijo que vendría hoy» y «Dijo que no vendría hoy» y señalar qué niega cada frase.
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Una compra ficticia tiene costes ocultos
Elegir entre materiales inventados considerando reposición y duración conocida.
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Una acción cotidiana se vuelve abstracta
Transformar barrer imaginario en patrón sin objeto reconocible.
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La noticia responde preguntas concretas
Redactar noticia ficticia con qué quién cuándo dónde y fuente sin rellenar datos ausentes.
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Una conversación necesita señalar a quien interviene
Reconstruir un diálogo con tarjetas de turno identificadas sin depender de voz.
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Una acción puede corregirse antes de terminar
Contrastar guía con contacto continuo y envío libre para reconocer cuándo una información permite corregir el movimiento actual.
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La obra puede conservar el proceso visible
Mostrar estados de una composición y relacionarlos con cambios deliberados.
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Una copia y una referencia no cambian igual
Simular actualización y retirada de un original y predecir qué contenido conserva una copia o permite consultar una referencia.
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Una anilla cambia de plano
Orientar anilla grande para pasarla alrededor de soporte estable sin forzar.
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La obra puede incorporar una modificación ajena acordada
Crear composición por capas donde cada autor delimita qué puede transformarse.
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Una decisión puede aplazarse hasta tener un dato
Ordenar compras simbólicas de material según información disponible y dependencia.
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Una baliza que no corresponde
Elegir una baliza entre dos candidatas contrastando dos rasgos del lugar antes de registrar su código completo.
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La observación puede registrar un no cambio
Comparar estados de materiales y documentar ausencia de diferencia sin fabricar efecto.
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Una disculpa no exige perdón inmediato
Comparar disculpa responsabilidad y exigencia de reconciliación.
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Una colocación puede proteger la siguiente jugada
Rodar una pelota neutra para condicionar rutas hacia un blanco y probar después las opciones restantes.
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La operación puede estimarse antes de ejecutarse
Prever orden de magnitud de una suma y detectar respuesta incompatible sin algoritmo largo.
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Una disculpa puede contener una condición injusta
Revisar frases que atribuyen el daño a la reacción ajena y proponer otra formulación.
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Una consigna motriz separa efecto y forma
Comparar llegar a zona con imponer un gesto y aceptar vías pertinentes.
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La palanca cambia según dónde se apoya
Mover regla ligera sobre soporte bajo con objetos de espuma sin peso corporal.
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Una elección puede necesitar otra página
Localizar categoría y volver al mensaje conservando la intención comunicativa.
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Una cuerda floja y otra tensa dibujan distinto
Formar líneas y curvas con cordón corto sobre mesa sin rodear cuerpos.
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La pieza común permite productos distintos
Crear módulos de cartón que se combinan en dos objetos con funciones diferentes.
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Una fuente puede apoyar solo parte del mensaje
Relacionar afirmaciones de un párrafo con fragmentos que realmente las sostienen.
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Una escena sin protagonista fijo
Transferir el foco de una escena entre sus integrantes mediante pausas y orientación del conjunto.
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La pieza neutral no pertenece a ningún equipo
Recolocar puente compartido con criterio anunciado y comprobar efecto para ambos recorridos.
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Una imagen también necesita contexto
Añadir pie a una ilustración para indicar lugar fecha ficticia y alcance.
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Una estructura puede admitir varias versiones
Ejecutar varias versiones con inicio duración y cierre comunes eligiendo libremente el desarrollo entre opciones accesibles.
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La pieza oculta necesita una evidencia
Explorar solo caras disponibles de caja segura y separar dato de conjetura.
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Una lista no tiene el mismo orden que un mapa
Usar inventario y plano del mismo espacio para resolver preguntas distintas.
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Una frase puede pasar de una persona a varias
Distribuir momentos de una misma acción entre intérpretes con transiciones acordadas.
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La plantilla de respuesta tiene casillas útiles
Diseñar respuestas con campos amplios y etiquetas que no compitan con escritura.
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Una mejora pequeña necesita seguimiento
Comparar tiempo y devoluciones equivocadas en registros ficticios y planificar una revisión sin declarar mejora global por un solo dato.
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Una frontera móvil necesita actualizarse
Recolocar límite de juego anunciado y marcar qué versión del plano está vigente.
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La pregunta cambia si importa el orden
Contar selecciones de piezas y ordenaciones sin tratarlas como el mismo conjunto.
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Una muestra deja gente fuera
Comparar encuesta de un rincón del aula con participación de todo el grupo.
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Una jugada puede habilitar a otra
Completar primero un envío que abre una nueva conexión para el siguiente jugador.
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La pregunta necesita una variable observable
Convertir curiosidad sobre objetos en propiedad que pueda registrarse sin datos personales.
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Una negociación admite contraoferta
Modificar condición de préstamo ficticio mediante mensajes propios y opciones abiertas.
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Una mano sostiene mientras la otra marca el pliegue
Alinear una hoja grande antes de plegar y mantener coincidencia mientras se alisa desde el centro.
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La probabilidad se actualiza cuando cambia la bolsa
Comparar modelos materiales de selección sin apostar ni prometer frecuencias exactas.
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Una nota no dice el siguiente paso
Comparar mensajes sobre una respuesta ficticia y transformar una devolución vaga en una acción ligada a un criterio.
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Una misma acción puede servir a dos propósitos
Abrir y cerrar una caja imaginaria para buscar o evitar caída y contrastar indicios de acción sin adivinar emociones.
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La prueba debe poder contradecir la idea
Elegir situación en que el prototipo fallaría y comprobarla con material seguro.
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Una notificación puede esperar
Clasificar avisos ficticios por necesidad de acción sin imponer disponibilidad constante.
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Una pelota puede frenar con contacto progresivo
Recibir rodadura lenta aumentando acompañamiento antes de detener el objeto.
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La prueba incluye una persona que no lo conoce
Entregar prototipo a otro grupo y recoger interpretación sin corregirla durante el ensayo.
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Una observación del entorno se registra sin invadir
Contar uso de zonas mediante marcas agregadas sin identificar personas.
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Una pieza entra cuando coincide su cara
Encajar prismas grandes comparando cara de entrada y abertura.
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La razón conserva una relación al escalar
Duplicar o triplicar dos clases de piezas manteniendo relación sin contexto de receta real.
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Una opción descartada necesita una razón
Registrar por qué se eliminó una alternativa y cuándo tendría sentido recuperarla.
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Una práctica necesita oportunidades suficientes
Comparar cola única y estaciones duplicadas registrando oportunidades.
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La recomendación declara para quién sirve
Recomendar recurso ficticio según necesidad y reconocer situaciones donde no encaja.
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Una petición se puede rechazar con razones
Responder a una solicitud ficticia ofreciendo información y alternativa viable.
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Una prioridad puede resolverse por estado del juego
Ceder recurso a estación bloqueada por falta de pieza antes de repetir producción disponible.
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La reconstrucción necesita señalar añadidos
Completar maqueta basada en pocos datos marcando partes documentadas e imaginadas.
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Una preferencia no necesita convertirse en identidad fija
Describir gustos actuales con posibilidad de cambio y sin asignar papeles permanentes.
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Una prueba justa no retira apoyos
Distinguir igualdad de material y acceso equivalente en una tarea.
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La recta admite números entre dos marcas
Insertar mitades y cuartos en segmento accesible sin cambiar extremos ni unidad.
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Una pregunta de examen bien construida
Crear un ítem sobre un texto con respuesta y explicación de distractores.
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Una puntuación puede invitar a evitar el juego
Probar brevemente una puntuación que favorece no pasar y rediseñarla contrastando decisiones observadas.
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La reparación puede conservar parte del objeto
Identificar módulo reemplazable en prototipo y sustituirlo sin rehacer todo.
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Una pregunta puede empujar la respuesta
Reescribir una encuesta ficticia sin incluir la respuesta deseada.
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Una regla puede impedir completar la ronda
Representar y probar un circuito de pases que nunca llega a una base y modificar una flecha para completar la ronda.
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La repetición puede producir una trama
Crear superficies con patrones que alternan lleno vacío y dirección.
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Una promesa y su cumplimiento son datos distintos
Clasificar registros ficticios de seguimiento conservando contexto y evitando convertirlos en etiquetas sobre personas.
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Una segunda tarea no debe ocultar la primera
Combinar control lento de un objeto y respuesta a señal eligiendo detener o separar las tareas cuando compiten.
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La representación puede conservar conexiones y no tamaños
Resolver red de recorridos en diagrama simplificado sin medidas reales.
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Una propuesta necesita destinatario
Relacionar una solicitud con un responsable ficticio y actualizar su estado según acuses y decisiones explícitas.
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Una superioridad dura poco
Resolver ataque antes de que una defensa anunciada entre caminando.
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La reseña distingue descripción y valoración
Reseñar un objeto ficticio separando qué ofrece para quién y con qué límites.
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Una racha no crea una deuda
Comparar extracciones con y sin reposición para explicar por qué una racha no obliga a compensar el siguiente resultado.
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Una transición puede mostrar paso del tiempo
Indicar mañana tarde o espera mediante cambios de actividad sin texto literal obligatorio.
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La reserva puede caducar antes de usarla
Revisar autorizaciones ficticias con fecha límite y pedir renovación cuando procede.
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Una regla nueva empieza en un momento acordado
Calcular dos rondas ficticias con reglas sucesivas y auditar una aplicación retrospectiva no acordada.
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Una zona neutral permite reorganizarse
Acceder a espacio de decisión sin presión y salir con apoyo preparado.
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La resta puede medir una diferencia
Representar dos colecciones y contar lo que falta para igualarlas sin retirar objetos.
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Una respuesta automática puede equivocarse
Contrastar una respuesta modelo con datos proporcionados y corregirla.
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Aro que rueda y cuerpo que llega
El aro rueda por una calle propia y quien lo impulsa ajusta su avance para alcanzarlo sin abalanzarse.
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- Se adapta por ciclo
La restricción puede generar una idea
Diseñar señal útil sin palabras usando forma posición y redundancia elegida.
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Una señal funciona si alguien la entiende
Probar dos carteles de ubicación con usuarios nuevos y revisar interpretación.
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Cambiar de lugar usando los huecos
Un rompecabezas de posiciones en el que cada movimiento necesita una casilla vecina libre y un plan compartido.
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- Se adapta por ciclo
La secuencia de observación evita alterar lo observado
Observar forma y tamaño antes de mojar o deformar materiales de prueba seguros.
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Una tarea tiene dos finales posibles
Aplicar criterio mínimo de entrega antes de añadir mejoras optativas.
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Cambiar la pierna de impulso
Dos entradas equivalentes permiten explorar el impulso con cada pierna y reconocer qué preparación facilita la coordinación.
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La secuencia de producción cambia el desperdicio
Distribuir piezas de cartón en una lámina antes de recortar con apoyo docente.
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- Se adapta por ciclo
Una transcripción puede dejar un hueco visible
Comparar completados plausibles de huecos y actualizarlos solo al consultar una fuente que confirme el dato.
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Construir con piezas repartidas
Dos equipos tienen piezas que el otro necesita y deben intercambiar sin quitar materiales ni dejar a nadie fuera de la decisión.
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- Se adapta por ciclo
La señal existe también cuando cambia la orientación
Ubicar referencias repetidas para que el aviso no dependa de un único frente.
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- Se adapta por ciclo
Volver a estudiar después de un intervalo
Preparar dos revisiones futuras de contenido y registrar qué se recupera cada vez.
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- Se adapta por ciclo
Cruces con prioridad compartida
Cuatro caminantes comparten un cruce y aprenden a anunciar su paso, ceder y reanudar sin bloquearse.
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La separación también ayuda a contar
Distribuir fichas en grupos espaciados sin cambiar la cantidad total.
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Antes de compartir una foto
Casos con personajes de papel para diferenciar tomar una foto, guardarla y compartirla con una audiencia concreta.
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Cuatro patas en direcciones distintas
Desplazamientos cortos con manos y rodillas apoyadas para coordinar su alternancia y preparar un cambio de dirección.
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La serie temporal tiene intervalos desiguales
Corregir gráfico que dibuja separaciones iguales para fechas de distancia distinta.
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Invitar dejando espacio para decir no
Los tríos practican cómo invitar a participar y responder sin insistir cuando alguien prefiere otra opción.
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Del suelo a la marcha
Una transición desde un apoyo bajo hasta el desplazamiento, eligiendo una secuencia propia y comprobando la estabilidad antes de salir.
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La simetría necesita correspondencia punto a punto
Completar patrón con marcas emparejadas a igual distancia de una referencia.
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La instrucción que no se puede cumplir
Encargos de dibujo incompletos o contradictorios para aprender a pedir la información necesaria antes de continuar.
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Dos apoyos frente a una defensa
Dos atacantes eligen entre avanzar con el balón o pasarlo para superar a una defensa sin contacto.
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La simetría puede romperse con intención
Crear estructura simétrica de piezas y cambiar una relación para dirigir atención.
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Recordar antes de volver a mirar
Una práctica de estudio para recuperar información sin mirar, comprobarla y elegir qué conviene revisar.
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Dos botes a ritmos diferentes
Dos pelotas permiten separar el ritmo de ambas manos, empezando con botes aislados y progresando hacia contactos alternos.
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La solución necesita una razón funcional
Relacionar cada elección de forma unión o material con requisito concreto.
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Un mensaje admite dos lecturas
Mensajes breves de un chat inventado permiten distinguir lo escrito de lo que imaginamos y pedir contexto antes de responder.
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Dos pañuelos que se cruzan
Una iniciación a los malabares con dos pañuelos para alternar manos y anticipar una caída lenta.
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La sombra cambia aunque el objeto permanezca
Marcar sombra de objeto fijo en distintos momentos sin mirar directamente al sol.
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Un permiso puede cambiar
Un ensayo con préstamos ficticios para pedir permiso, escuchar la respuesta y aceptar que cambie.
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El pie prepara el siguiente pase
El primer contacto con una pelota que llega rodando prepara una salida lateral antes del pase siguiente.
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La superficie afecta al deslizamiento
Explorar el deslizamiento sobre tres superficies y distinguir lo observado de una comparación controlada.
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Cambiamos de sitio
Una forma de recolocar la clase sin que nadie se quede el último sin pareja.
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El plano tiene un error
Un plano representa mal una referencia: las parejas comprueban el terreno y corrigen el dibujo con evidencias.
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La superficie puede cubrirse sin huecos
Organizar módulos grandes para cubrir región sin solapar y justificar el borde.
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Dos cosas y una falsa
Dinámica de presentación en tutoría: cada persona cuenta tres datos, dos ciertos y uno falso, y el grupo adivina cuál.
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El relevo se entrega en marcha
Un relevo por parejas para ajustar velocidades y entregar un testigo mientras ambas personas siguen avanzando.
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La tabla puede contener un imposible lógico
Detectar subtotales mayores que el total y pedir revisión sin inventar la corrección.
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El contrato del grupo
Actividad de tutoría para acordar entre todo el grupo cinco normas de convivencia propias, redactarlas y firmarlas juntos.
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Enviar al hueco y volver al centro
Un duelo de lanzamientos suaves para elegir un espacio libre y recolocarse después de enviar.
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La tarea periódica no ocurre cada día
Construir calendario con frecuencias distintas y detectar coincidencias de encargos.
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El elogio concreto
Reconocer algo que ha hecho un compañero, con un ejemplo y sin adjetivos vacíos.
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La cinta dibuja sin enredarse
Ondas y ochos con una cinta corta para relacionar continuidad del gesto y recorrido visible del material.
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La temperatura se representa con un instrumento
Interpretar termómetros ficticios en tarjetas sin exponer a temperaturas extremas.
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El mapa de lo que sabemos hacer
Un mural donde cada persona aporta algo que sabe hacer y que puede enseñar.
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La máquina de causas y efectos
Cada persona es una pieza de una máquina imaginaria: su acción comienza cuando termina la de la pieza anterior.
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La textura marca una frontera y no una zona
Interpretar dos mapas donde igual textura delimita o rellena regiones.
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La asamblea de los tres turnos
Una estructura sencilla de asamblea: lo que va bien, lo que no, y qué hacemos.
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La pala orienta el rebote
La inclinación de una pala cambia la salida de una pelota que cae sobre ella; cada intento permite anticipar y comprobar una dirección.
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La textura puede dejar una huella gráfica
Realizar frottage de superficies seguras y vincular huella con origen sin depender solo de visión.
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La caja de los temas
Un buzón para que los asuntos del grupo lleguen a la asamblea sin tener que levantar la mano.
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La pelota cambia de mano por detrás
Una transferencia entre manos propias permite reconocer cuándo el objeto está sujeto aunque una parte del recorrido quede fuera de la vista.
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La traducción conserva términos que necesitan explicación
Crear glosario de palabras de una práctica documentada sin inventar correspondencias exactas.
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La línea del acuerdo
Posicionarse físicamente ante una afirmación y escuchar a quien piensa distinto.
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La rampa devuelve información
Dos inclinaciones de una rampa permiten predecir y comparar dónde se detiene la misma pelota al soltarla sin empujar.
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La transformación conserva material visible
Desarmar construcción de piezas y registrar dónde queda cada componente.
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La silla que escucha
Un turno protegido para que cada persona cuente algo sin que nadie responda.
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La ruta exige dos llaves
Dos subgrupos completan tareas distintas y solo avanzan cuando ambos confirman que la estación está terminada.
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La transparencia admite grados de paso de luz
Ordenar materiales seguros ante panel luminoso sin dirigir luz a los ojos.
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Quién falta hoy
Una rutina de dos minutos para que nadie desaparezca del grupo cuando no viene.
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La tela que recibe sin rebotar
Dos personas reciben una pelota sobre una tela y acompañan su caída para evitar que rebote fuera.
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La traslación conserva orientación
Mover figura en cuadrícula sin rotarla y comparar con otra transformación anunciada.
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El termómetro del grupo
Una forma rápida de tomar la temperatura emocional de la clase sin que nadie tenga que hablar.
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Lanzamiento lateral de disco blando
Lanzamientos laterales cortos para comparar cómo sale un disco y ajustar su orientación sin competir por alcance.
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La unidad repetida necesita continuidad
Medir una longitud con bloques y comprobar solapamientos o espacios entre unidades.
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Escucha en parejas
Una rutina breve para escuchar antes de responder cuando hay desacuerdos.
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Medir el patio con nuestros pasos
Cada participante calibra su paso en una distancia conocida y usa esa referencia para estimar otro tramo del patio.
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La versión táctil necesita una composición propia
Crear relieve basado en una idea de imagen sin limitarse a marcar todos sus bordes.
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La telaraña de nombres
Una dinámica de presentación que deja a la vista, literalmente, lo que une al grupo.
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Ordenar sin cambiar la fila
Las personas conservan su puesto mientras las tarjetas circulan por intercambios entre vecinos hasta alcanzar un orden acordado.
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La victoria compartida necesita una regla verificable
Crear juego de fichas donde ambas metas se completan y comprobar que puede terminar.
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Pasos laterales con base estable
Una referencia que se desplaza ayuda a practicar pasos laterales separados y una parada estable, sin perseguir a otra persona.
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Los mismos colores no ofrecen la misma oportunidad
Contar fichas rojas y azules en dos bolsas de cuatro, calcular posibilidades de rojo antes de extraer y justificar cuál lo favorece.
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Preparar el cuerpo para la tarea
Los tríos preparan una tarea de pases eligiendo movimientos relacionados con lo que tendrán que hacer después.
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Más tarjetas no significa mayor ritmo de producción
Calcular tarjetas por minuto de dos máquinas ficticias a partir de cantidades y duraciones distintas y comparar tasas.
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Rebobinar una acción cotidiana
Una acción cotidiana se descompone en cuatro momentos para representarla hacia delante y después rebobinarla.
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Multiplicar una suma equivale a sumar dos productos
Dividir un arreglo de tres filas y seis unidades en tres por cuatro y tres por dos, conservando todas las unidades.
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Rodar como un tronco
Giros parciales alrededor del eje largo del cuerpo para reconocer la posición inicial y detenerse con control sobre una colchoneta.
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Promediar promedios exige contar cada grupo
Reconstruir total de dos grupos ficticios a partir de promedio y número de casos, sumar y dividir por el total de casos.
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Salir cuando el objeto cruza
Una pelota que se aproxima a una línea permite preparar el inicio de un desplazamiento sin depender de una orden de salida.
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Tres indicadores deben mostrar el mismo turno
Tres puestos actualizan marcadores explorables del turno activo, confirman que coinciden y detienen la acción si uno quedó desactualizado.
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Tres vueltas a un ritmo propio
Tres intervalos de movimiento para elegir un ritmo propio, revisarlo y sostenerlo sin competir por distancia.
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Tres vueltas no siempre recorren la misma distancia
Comparar dos ruedas de maqueta con recorridos por vuelta ya medidos de 20 y 30 centímetros y calcular tres vueltas sin deslizamiento.
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Un aro gira sobre su sitio
Un pequeño giro de un aro vertical permite comparar rotación y desplazamiento, ajustando el impulso para conservarlo cerca de una marca.
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Un boceto puede mostrar funcionamiento
Dibujar tres vistas de uso en vez de una imagen decorativa del producto.
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Un salto después de correr
Una aproximación de tres pasos se enlaza con un salto corto y una llegada controlada, sin buscar distancia máxima.
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Un borde basta para separar zonas
Sustituir rellenos densos por límites claros y comprobar clasificación de áreas.
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Una consigna para dos tareas
Dos tareas simultáneas ensayan una pausa común: cada pareja detiene su proceso de manera segura y confirma cuándo puede cambiar.
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Un cambio conserva el identificador original
Actualizar contenido manteniendo referencias que permiten localizar el mismo apartado.
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Una salida para la pelota
El grupo inclina una sábana para conducir una pelota hasta un borde elegido y dejarla salir suavemente.
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Un contorno se sigue sin cruzarlo
Recorrer borde táctil cerrado y detectar dónde cambia de dirección.
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Cadena de retos
Una parte principal con estaciones de movimiento creadas por el propio grupo.
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Un equipo comprueba equivalencia por acciones
Ejecutar la misma condición desde versiones distintas y comparar decisiones posibles.
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El pañuelo cooperativo
Variante inclusiva del juego popular del pañuelo, compartido en muchas regiones.
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Un esquema se divide con enlaces visibles
Separar diagrama en paneles unidos por referencias de continuidad.
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El reloj humano
Representar horas mediante referencias espaciales y gestos elegidos, sin tumbarse ni responder contra reloj.
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Un inventario táctil necesita categorías
Clasificar objetos grandes por función y rasgo exploratorio y localizar encargos.
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Estatuas con consignas
Juego de movimiento para un día de lluvia, sin correr ni mover las mesas.
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Un mecanismo puede cambiar la dirección del movimiento
Usar modelo grande de polea preparado por docente sin elevar cargas ni cuerpos.
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Islas cooperativas
Retos breves de equilibrio y cooperación para que todo el grupo llegue a una solución.
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Un mismo código necesita una sola leyenda
Auditar iconos texturas y letras que cambian de función entre estaciones.
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Mapa de la calma
Cierre breve para notar cómo cambia el cuerpo después de moverse y preparar la vuelta al aula.
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Un movimiento puede beneficiar a ambas partes
Completar objetivos compatibles de dos colores con reglas que permiten ayuda recíproca.
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Mapa de pistas
Orientación en el patio con referencias cercanas y decisiones compartidas.
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Un párrafo desarrolla una idea central
Separar frases de dos asuntos mezclados en párrafos distintos.
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Puente colectivo
Reto cooperativo para cruzar un espacio imaginario sin dejar a nadie atrás.
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Un patrón creciente necesita una regla de cambio
Construir figuras por etapas y registrar qué se añade en cada transición.
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Relevos con tarea
Una carrera de relevos donde cada vuelta añade un reto distinto al equipo.
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Un plano registra alturas por capas
Construir maqueta de escalones ficticios con cartón sin realizar recorridos físicos.
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Respiración en pareja
Vuelta a la calma breve para acompasar el movimiento sin cerrar los ojos.
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Un recorrido narrado incluye referencias comprobables
Sustituir aquí y allí por marcas accesibles que otra persona puede verificar.
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Respirar y recoger
Elegir una pausa cómoda, acordar tareas de recogida y volver al aula manteniendo la comunicación necesaria.
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Un relato puede cambiar de narrador
Reescribir escena breve desde otro personaje sin darle información que desconoce.
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Ritmos sin música
Expresión corporal con palmas, pasos y pausas, sin altavoces ni coreografías previas.
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Un símbolo necesita margen alrededor
Diseñar tarjetas con espacio libre y probar búsquedas sin cronometrar.
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Ruta compartida
Un recorrido cooperativo que el grupo adapta para que todos puedan completarlo.
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Un total puede esconder el reparto entre momentos
Separar registros por tramos para revisar una conclusión basada solo en suma.
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Rutas de colores
Un calentamiento de desplazamientos y decisiones rápidas que se adapta a cualquier espacio.
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Una acción permite preparar dos amenazas simbólicas
Colocar ficha que ofrece dos continuaciones sin lenguaje de daño ni eliminación personal.
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Sesión de lluvia en el aula
Una clase completa de movimiento cooperativo para cuando no se puede salir al patio.
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Una composición tiene puntos de entrada
Distribuir elementos con jerarquía de tamaño posición o relieve y preguntar por primera lectura.
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Esquinas con destinos disponibles
Elegir y reservar una plaza libre antes de desplazarse entre cuatro estaciones, sin disputa por llegar primero.
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Una condición puede pertenecer a dos grupos
Distribuir piezas en regiones que comparten dos propiedades sin duplicarlas.
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Una descripción elige un orden de recorrido
Describir objeto por partes siguiendo criterio anunciado y comprobar reconstrucción.
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Una descripción empieza por el conjunto
Describir maqueta desde forma global hasta detalles y reconstruirla en pareja.
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Una descripción separa ubicación y acción
Producir primero referencia de lugar y después acción verificable.
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Una elección cambia las recomendaciones siguientes
Aplicar regla ficticia de recomendación que suma un punto al tema consultado y recalcula orden de tres tarjetas, sin atribuir intención personal al sistema.
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Una elección temprana puede cerrar soluciones
Resolver encaje de piezas comparando colocar primero el elemento más restringido.
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Una encuesta distingue no sabe y no responde
Registrar respuestas ficticias sin fusionar desconocimiento con rechazo a contestar.
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Una flecha demasiado ancha tapa el destino
Ajustar señal de dirección sin ocultar la marca a la que conduce.
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Una huella no cuenta toda la historia
Interpretar objetos ficticios antiguos con varias hipótesis y datos faltantes.
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Una imagen histórica tiene un punto de vista
Comparar dibujos ficticios de una plaza y distinguir selección de elementos.
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Una imagen secuencial necesita transiciones
Crear tres cuadros donde el cambio se comprende por relación de estados.
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Una línea cruza sin conectar
Seguir redes en relieve con puente táctil para cruces sin enlace.
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Una obra puede cambiar por instrucciones
Escribir reglas accesibles para que otra persona componga una versión con autoría propia.
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Una palabra técnica necesita una pista local
Insertar definición breve ejemplo o contraste junto al primer uso del término.
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Una parte puede superar una unidad
Construir cantidad mayor que un entero y expresarla como unidades completas y resto.
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Una pista no debe depender de otra inaccesible
Resolver red de pistas y sustituir la que exige consultar un canal ausente.
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Una pista positiva evita buscar ausencias
Convertir no uses el triángulo en opciones permitidas y comprobar alcance equivalente.
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Una práctica compartida admite versiones locales
Contrastar dos fichas ficticias de un juego local con reglas diferentes, señalar fuente y registrar qué sigue sin documentarse.
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Una pregunta al pasado necesita fuentes posibles
Vincular preguntas sobre aula ficticia de otra época con documentos disponibles.
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Una pregunta puede contener dos encargos
Separar comparar y justificar antes de responder una consigna compuesta.
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Una red plana necesita uniones compatibles
Probar redes grandes precortadas de caja sin asumir que cualquier seis cuadrados cierran.
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Una red puede tener ramas independientes
Distinguir fallos de una rama y fallos de un acceso compartido en una red de recorridos.
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Una referencia común une representaciones
Relacionar identificadores de texto relieve audio y esquema sin usar color único.
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Una regla general puede formularse con parámetros
Describir patrón de figuras mediante cantidad variable sin listar cada caso.
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Una regla recursiva usa un caso inicial
Generar patrón a partir de semilla y paso constante comprobando primera aplicación.
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Una representación mínima no elimina restricciones
Reducir historia de puzzle a tabla de relaciones y comprobar cada regla original.
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Una ruta cultural puede ser una red de relaciones
Diseñar recorrido de exposición por vínculos temáticos además de proximidad física.
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Una secuencia tiene intervalos materiales
Ordenar tramos táctiles largos y cortos y ejecutar gestos con esas duraciones.
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Una solución equivalente puede verse distinta
Agrupar configuraciones que solo cambian por giro permitido del tablero.
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Una sombra conserva algunas propiedades
Comparar contornos de figuras planas con luz fría fija y describir información perdida.
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Una traducción puede cambiar el grado de obligación
Comparar puedes debes y conviene en versiones del mismo encargo.
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Una zona cambia de uso durante el día
Mapear funciones de espacios escolares por franjas con datos no personales.
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No hay recursos que coincidan. Prueba a quitar algún filtro.